20xx教案人教版五年級下冊25自己的花是讓別人看的(存儲版)
【正文】 的脊梁。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。心想__________________________________________________________。能夠是，希望祖國人民學(xué)習(xí)其他民族的優(yōu)秀文化。：脊梁、莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、頗耐人尋味，用上上面的部分詞語。，質(zhì)疑咨詢難：“本人的花是讓別人看的”是什么意思？季先生為什么要寫如此一篇課文？二、初讀課文，整體感知，留意讀準(zhǔn)生字，讀通課文。他們只有一個兒子，在外地上大學(xué)?！盎ǖ暮Ｑ蟆崩铮勚ㄏ?，看著花語。花，使季羨林想到如何做人，這本身也是一種境地。四、總結(jié)全文，激發(fā)閱讀興趣，說說讀了文章的感受。？正是如此的情緒，使得季羨林在文中如此寫道：“多么奇異的風(fēng)光！多么奇特的民族！我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。當(dāng)我為別人付出的時候，別人也在為我付出；互幫互利，互相贈予，共同享受生活的漂亮。這句話前后半句都指什么？如此反復(fù)寫的目的是為什么？請用確信的語氣讀一讀。：“真切”、“脊梁”是什么意思？哪些行為說明德國人愛花之“真切”？當(dāng)你和季老先生一樣看到這奇異的異國風(fēng)情時，會如何說？會如何想？引出描寫女房東的話：“莞爾一笑”是如何樣一種笑？：當(dāng)時，季老先生在哥廷根租住的房子，房東姓歐樸爾。1980年，三十五年后，當(dāng)他再次踏上故──第二家鄉(xiāng)，感慨萬千。）六、書寫生字，聽寫詞語，運(yùn)用詞語“脊”的筆順。（2）理解句子：“我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。（5）依照課文內(nèi)容填空。你從文中哪個詞看出來了？──“莞爾一笑”（悄悄一笑）。當(dāng)學(xué)生從第二自然段找到答案時，老師可相機(jī)展示重點(diǎn)句：“家家戶戶都在養(yǎng)花。（畫出不理解的詞語，對不理解的內(nèi)容質(zhì)疑。從今天
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