20xx小學(xué)五年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 初一年級(jí)的具體工作進(jìn)行總結(jié)。
年級(jí)管理 穩(wěn)步推進(jìn)
年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。“推進(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”
“實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手。
雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ颍透改戈P(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。
向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
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進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會(huì)，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)文明的活動(dòng)，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級(jí)衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級(jí)整體有序的局面，班級(jí)已形成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
班級(jí)建設(shè) 彰顯特色 班級(jí)是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級(jí)工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)管理是班主任的重頭戲，也是年級(jí)工作的重中之重。
在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)道歉。年級(jí)每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時(shí)分析年級(jí)所取得的成績(jī)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。中年教師以身作則，一絲不茍。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級(jí)的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗(yàn)。數(shù)學(xué)競(jìng)賽，寫(xiě)字比賽，廣播操比賽等都取得了令人滿意的成績(jī)。祁云芳、王天茹等老師參加了市里的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，他們的課務(wù)誰(shuí)有空，就積極承擔(dān)，組員之間坦誠(chéng)相助，做到組內(nèi)的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，構(gòu)建真正的和諧組室。陳建琴、祁云芳、周月芬等老師在期末階段，加班加點(diǎn)，放棄休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，這些老師都只有一個(gè)目標(biāo)：就是讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好，讓后進(jìn)生吃得了。評(píng)課中，教研氣氛濃厚，聽(tīng)課的老師誠(chéng)懇的提出自己的建議和意見(jiàn)，上課的老師虛心接受，讓大家共同受益。
三、注重過(guò)程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期努力抓了對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，自覺(jué)性的養(yǎng)成教育。開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參加學(xué)校的各種文體競(jìng)賽，努力營(yíng)造了一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍。例如在班級(jí)中開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽活動(dòng)，先由小組長(zhǎng)檢查，并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完，學(xué)生積極性較高，在送你一首詩(shī)活動(dòng)中，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參加，并讓宣傳小組成員把古詩(shī)小報(bào)在班級(jí)文化墻上展示出來(lái)。班主任和科任老師緊密結(jié)合，共同做好班級(jí)管理工作。每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，各班根據(jù)本班實(shí)際，都把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點(diǎn)內(nèi)容之一，非講不可。把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為頭等大事。一年下來(lái)，大家雖然感覺(jué)有些累，但讓我們感受更深的是付出后得到的收獲和欣慰。不為別的，只為了對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己班里的學(xué)生。當(dāng)時(shí)考慮到五(2)班的班主任不在，廟前五年級(jí)的8名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級(jí)里?？谧镜奈乙恢睕](méi)向他們說(shuō)過(guò)謝謝，今天，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)聲：“謝謝你們!”因?yàn)橛心銈兊闹С?，我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。有句話說(shuō)得好：“結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。我們的組員是：林愛(ài)仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢(qián)伶俐、江俊球和我。而林老師，作為他們班的數(shù)學(xué)老師卻做了許多班主任的事。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。錢(qián)老師工作非常認(rèn)真，盡責(zé)盡則。我們年級(jí)組是全校最小的年級(jí)組，自然也是全校力量最單薄的年級(jí)的組。在這次活動(dòng)中，我們年級(jí)雖然沒(méi)有取得好成績(jī)，但我要說(shuō)我們都盡心了、都投入了。說(shuō)實(shí)話，我們年級(jí)的每一個(gè)老師在做著所謂的年級(jí)組長(zhǎng)該做的事。是的，我們組里的老師不但對(duì)集體的事十分支持，還是一個(gè)特會(huì)包容人的集體!
同樣，在本學(xué)期的“影子跟崗”活動(dòng)中，我
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