20xx學(xué)校班主任培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 中，又有一批新的德育骨干老師不斷地戰(zhàn)勝自我，體驗(yàn)到了飛行的歡樂(lè)。二是向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向治理有方、治理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相商討、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。“親其師，信其道”，如此，教育治理起學(xué)生來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。假如我們能以本人的人格質(zhì)量吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步?！ ×?、做好家校聯(lián)絡(luò) 小孩的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開老師，也離不開家長(zhǎng)。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，同時(shí)不斷完善班級(jí)治理制度。不管在生活上，依然在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)懷和協(xié)助?！ 《?、走進(jìn)小孩的心靈，做學(xué)生的良師益友 著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)?！ ∪?、制定實(shí)在可行的目的，加強(qiáng)集體的凝聚力?！ ∷摹㈤_展豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈。知新確實(shí)是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。歡樂(lè)工作，享受教育。要做好一個(gè)班主任，就必須勤學(xué)習(xí)，多考慮，多交流，多反思。班主任工作神圣而偉大?！ W(xué)會(huì)科學(xué)治理班級(jí)工作，做一個(gè)時(shí)髦的班主任。另一方面是不斷獲取新的知識(shí)。目的的制定不是主要的目的，而是如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是最主要的目的。老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)本人“神圣”的地位。只有注入了愛(ài)的教育才能引起學(xué)生的共鳴，到達(dá)最正確的效果。 愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美妙心靈的力量。 學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(5) 班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的才能、責(zé)任、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報(bào)名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師依照對(duì)他們的調(diào)查理解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力?！ ∷摹⒂萌烁袢シ恋K學(xué)生 老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的妨礙。關(guān)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們尊重，給他們希望，不僅老師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會(huì)欣賞他們，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。下面談?wù)劚救藚⒓舆@次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的辦法： 一、努力充實(shí)本人 做一個(gè)合格的班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高本身的治理水平和才能。借此時(shí)機(jī)在德育骨干培訓(xùn)班上和大家交流了《我的班主任觀》這個(gè)一個(gè)話題。通過(guò)這一輪的學(xué)習(xí)，不僅掌握了大量的教育理論，而且通過(guò)論文的撰寫把這些理論和本人的教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)了。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。隨著家長(zhǎng)教育認(rèn)識(shí)的提高，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建立是重中之重?！ ∑涓镜脑瓌t確實(shí)是既能處理好咨詢題，又不能損害學(xué)生的自尊。聽(tīng)了講座后，讓我更深入地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育關(guān)于班主任工作的重要。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，本人首先要做到。 二、班主任應(yīng)提高本身素養(yǎng)，具有獨(dú)特的魅力形象 班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生宏大的妨礙，因而，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象施行妨礙的同時(shí)，不斷地完善本人?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情?！ W(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(2) 為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，收獲頗豐。假如我們細(xì)心考察一下歷史上成功教育家的業(yè)績(jī)，我們不難發(fā)覺(jué)，每一位教育家都是一位品行高尚的人。如此就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。全面公平地愛(ài)是指老師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生要留意語(yǔ)言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹立學(xué)生的自決心，如此才能搞好師生關(guān)系，治理班級(jí)才能獲得良好的效果。要想做到這些班主任還要不斷的完善本人，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高本身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的妨礙。學(xué)生的內(nèi)心更是如此。在歷時(shí)一天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽(tīng)專家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清晰的認(rèn)識(shí)到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實(shí)科學(xué)開展觀，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素養(yǎng)。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。告訴學(xué)生要尊重別人，語(yǔ)言文明，本人卻滿口粗言穢語(yǔ)，學(xué)生也就不可能的到好的糾正。不管在生活上，依然在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)懷和協(xié)助?！敖瘌P凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。因而人就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣。應(yīng)該善用鼓舞方式?！ ∫粋€(gè)感情貧乏、冷假設(shè)冰霜的老師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其敞快樂(lè)扉傾吐本人的衷腸，自然難以到達(dá)心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)確實(shí)是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地注重和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心腸傾聽(tīng)他的意見(jiàn)，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地明白，一名好班主任、一名好老師，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感化學(xué)生，才能教育好學(xué)生。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)勁，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也
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