20xx20xx小學語文教研組工作計劃第二學期范文(存儲版)
【正文】 解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。每位教師每學期至少開一節(jié)課。
開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。新教師和青年教師要多聽課。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作。
(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。通讀、細讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
積極開展教學研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。
三、主要工作
加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
二、工作目標
教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。備課時，應(yīng)注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
(5)鼓勵教師開展教學反思。備教材、備學生、備教法。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。
三、主要工作
加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學習型教研組”。
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