20xx節(jié)日講話在資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中強(qiáng)化海洋生物資源與環(huán)境教學(xué)的探討(存儲(chǔ)版)
【正文】 知上傳者立即刪除。因此我們?cè)趯W(xué)生培養(yǎng)過程中，除了在教學(xué)環(huán)節(jié)中注重進(jìn)行海洋生物資源方面的知識(shí)和技能培養(yǎng)外，還按照學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)和發(fā)展興趣，將這些學(xué)生在實(shí)習(xí)階段按照不同就業(yè)目標(biāo)，分別向不同的需求領(lǐng)域進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)一步強(qiáng)化和細(xì)化學(xué)生的專業(yè)技能，體現(xiàn)重基礎(chǔ)有特長的培養(yǎng)思路。近年來，我們先后建立了大豐、如東、啟東、海門等多個(gè)灘涂治理、近海海水養(yǎng)殖、海洋經(jīng)濟(jì)藻類養(yǎng)殖、海洋公園等海濱實(shí)習(xí)和見習(xí)基地?，F(xiàn)將4年來的思考和實(shí)踐總結(jié)如下。地方高校是我國各類人才培養(yǎng)的主力軍，它們應(yīng)該也能夠?yàn)槲覈暮Ｑ笕瞬排囵B(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。 關(guān)鍵詞：資源環(huán)境科學(xué)；海洋；人才培養(yǎng) 中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ？搖文章編號(hào)：16749324（2020）10021503 海洋是人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富，是能源、礦物、生物與基因、交通運(yùn)輸?shù)葢?zhàn)略資源的基地。海洋資源尤其是生物資源與陸地生物資源相比具有種類多、資源量大、再生能力強(qiáng)等特性。資源環(huán)境科學(xué)專業(yè)有其明確的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)的人才雖然在一定程度上能夠直接或間接地為海洋資源的開發(fā)以及海洋環(huán)境保護(hù)服務(wù)，但受到專業(yè)教育的限制以及專業(yè)的局限性[1，2，3]，與國家海洋資源與環(huán)境開發(fā)利用對(duì)相關(guān)人才的需求相比，存在著大量的不足。在這些
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