20xx三年級(jí)潛力生幫扶參考計(jì)劃_0(存儲(chǔ)版)
【正文】 、作業(yè)都有優(yōu)秀生協(xié)助一一落實(shí)。隨時(shí)全方位的理解學(xué)生，才有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)展有的放矢的教育。
。經(jīng)常的聯(lián)絡(luò)使家校雙方對(duì)潛力生的情況可以及時(shí)理解，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。依照班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)展分組，分散潛力生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。不僅關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)也關(guān)懷他們的生活，讓師愛成為學(xué)生樂學(xué)的催化劑。據(jù)我上個(gè)學(xué)期理解的情況，這個(gè)班的潛力生依然有相當(dāng)一部分，盡管通過一個(gè)學(xué)期的努力轉(zhuǎn)化，都有不同程度的進(jìn)步，但是也依然跟不上三年級(jí)的教育教學(xué)的根本要求。學(xué)生來源復(fù)雜，有全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小轉(zhuǎn)來的，非常多都是留守兒童，相對(duì)來說潛力生也較多。在課堂上我會(huì)留意
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