20xx教學(xué)工作參考總結(jié)高中地理上學(xué)期年度教學(xué)工作參考總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 在教學(xué)過(guò)程中要注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。由此使獲得的知識(shí)難以成為今后深化探究的根底?！ ￡P(guān)于根底和主干知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，不是要死記硬背，而是要深化理解和詳細(xì)應(yīng)用。如復(fù)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”時(shí)，就應(yīng)把初中的“時(shí)區(qū)和日界限”融入其中，復(fù)習(xí)“地殼運(yùn)動(dòng)”時(shí)應(yīng)一并復(fù)習(xí)初中“地形和地形的變化”等等。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系，以高中系統(tǒng)地理為主，兼顧初中地理，當(dāng)涉及到相關(guān)初中地理知識(shí)時(shí)要進(jìn)展串聯(lián)復(fù)習(xí)，并落實(shí)到區(qū)域圖上。但總體來(lái)看，能夠表達(dá)地理學(xué)科學(xué)習(xí)功能的、能夠構(gòu)成再生知識(shí)的、與生活消費(fèi)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的部分多為高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在?！ ∪?、詳細(xì)做法 (一)、加強(qiáng)知識(shí)的歸納整理，構(gòu)成知識(shí)體系 教學(xué)理論的研究說(shuō)明，建立完好的知識(shí)構(gòu)造體系要比掌握大量詳細(xì)的零散知識(shí)更具價(jià)值。 總之，高三地理復(fù)習(xí)要讓學(xué)生多看、多想，在此根底上，加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練，老師要切準(zhǔn)高考的脈搏，實(shí)在落實(shí)雙基，培養(yǎng)學(xué)生解題的策略認(rèn)識(shí)，構(gòu)成良好的考試心理，在平時(shí)的訓(xùn)練中，一定要嚴(yán)格按高考要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行動(dòng)，把學(xué)生置于一種仿確實(shí)環(huán)境，對(duì)答題速度、答題標(biāo)準(zhǔn)做出嚴(yán)格要求，如此才能使學(xué)生習(xí)慣高考，獲得好成績(jī)。為考前穩(wěn)定軍心起到了一定的作用。不僅老師要本人明白復(fù)習(xí)的目的與復(fù)習(xí)計(jì)劃，更要讓學(xué)生明白，便于師生配合進(jìn)展復(fù)習(xí)。課堂上及時(shí)反應(yīng)，協(xié)助學(xué)生回憶解題過(guò)程，從中尋找處理咨詢題的最正確途徑，從中找到規(guī)律性、原理性、根底性的知識(shí)，總結(jié)出二級(jí)結(jié)論，以不變應(yīng)萬(wàn)變，只有如此才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能進(jìn)而到達(dá)訓(xùn)練目的。還要留意把高、初中地理以及自然、人文地理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，分專題將相關(guān)內(nèi)容相對(duì)集中起來(lái)進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而不要各自為陣?！ ∮秘S富知識(shí)、高亢的激情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 不管如何課程改革怎么樣創(chuàng)新，只要學(xué)校教育、班級(jí)教學(xué)的制度存在，課堂講授仍是課堂教學(xué)的主要方式，那么在課堂上，要有好的效果，老師首先要有豐富知識(shí)，其次則需要激情。二是提高高考考前復(fù)習(xí)過(guò)程的合理科學(xué)性。在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把步子邁大些?！ ∥覀冃〗M的四位老師老中青三代，大家在工作中配合的特別好。我不斷感到我的數(shù)學(xué)課課堂紀(jì)律依然比擬省心的，我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生依然有一定關(guān)系的。 學(xué)生們依然對(duì)這個(gè)稱呼特別感興趣，從他們的神情中能夠看得出。我想在下個(gè)學(xué)期接著討論用最合適的方法進(jìn)展教育教學(xué)。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓大家認(rèn)真預(yù)習(xí)。 由于本學(xué)期我校開(kāi)展了學(xué)習(xí)杜郎口的活動(dòng)，本學(xué)科的教案也改為學(xué)案。工作中，認(rèn)真完成學(xué)校的集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)等，時(shí)刻提示本人用心學(xué)習(xí)，努力工作。通過(guò)家長(zhǎng)們的反應(yīng)發(fā)覺(jué)特別多小孩已經(jīng)養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀課外書15分鐘，讓我特別欣慰，下學(xué)期將會(huì)接著堅(jiān)持讓學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好的習(xí)慣。發(fā)覺(jué)給小孩空間和權(quán)利，他們本人更棒! 減負(fù)工作 依照一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的特征，開(kāi)學(xué)初我注重學(xué)生課堂上的聽(tīng)課才能情況。依照現(xiàn)在小孩們自私唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)展教育。眼中裝滿小孩，尊重生命的意義，才是教育的起點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初的校慶給了我們喜慶的好開(kāi)頭?！ ≡谔釋W(xué)校晉級(jí)生的解題才能方面，我對(duì)峙每天課后在黑板安插一道具備較高思維價(jià)值的附加題，讓學(xué)生在課后研究討論，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓學(xué)生上臺(tái)為同學(xué)講解?！ ∫?、注重細(xì)節(jié)、講求效率 充分做好課前預(yù)備，精心備好每節(jié)課 為了把課備的更全面，更深化，每節(jié)課我都要查閱大量的材料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的綜合教材，材料，操練以及高考信息來(lái)備課?！ ∪梯o導(dǎo)、點(diǎn)面結(jié)合 關(guān)于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，特別難得分，部分文科生對(duì)進(jìn)修側(cè)重理科性子的地理感到明明困難，因而大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)膽终J(rèn)生理(特別是女生)鑒于此，我就利用各類路子加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理舒導(dǎo)，使她們樹(shù)立決心，消除懼怕，如多找學(xué)生談心，拉近師生間隔，關(guān)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表?yè)P(yáng)，多鼓舞。我擔(dān)憂怕忙不過(guò)來(lái)，深怕忽略任何一個(gè)學(xué)生。由于一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成?！ 】蒲姓n題研究情況 在科研小課題的引領(lǐng)下，積極參與課題研究施行。為了給小孩們減負(fù)，不留書面作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面。10月末在市教研員的帶著下，我們漢語(yǔ)組積極參與到影子老師展示課，并得到的大家的一致好評(píng)，本人也從中成長(zhǎng)了特別多?！ 』厥子忠粋€(gè)學(xué)期，欣賞著小孩們的天真和漂亮，充盈著本人內(nèi)心的潤(rùn)澤。平時(shí)認(rèn)真研究教材的同時(shí)，為了充分利用學(xué)校給大家提供的網(wǎng)絡(luò)資源，我們小組同事還常常到《初中數(shù)學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習(xí)和備課材料。 好學(xué)生學(xué)習(xí)的更主動(dòng)，差生也開(kāi)場(chǎng)動(dòng)手做題了。我一方面在學(xué)生中牢牢樹(shù)立班級(jí)前二十名學(xué)生有希望考取省級(jí)重點(diǎn)高中的思想，在作業(yè)上和平時(shí)學(xué)習(xí)上比一般學(xué)生的治理更加嚴(yán)格。常常讓他們?cè)谏险n之前帶著本人的卷紙到教室外邊等候我關(guān)于他們一一檢查在放行回教室。再有，每當(dāng)課程不是特別緊張的時(shí)候，我就采取學(xué)生先做題，再提咨詢的方式處理題紙或者練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。 五、這個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的詳細(xì)指導(dǎo)下，我們學(xué)校九年級(jí)課程打了一個(gè)探頭球，確實(shí)是計(jì)劃在本學(xué)期期末完畢九年級(jí)的因而課程，面前這個(gè)計(jì)劃正在按部就班的進(jìn)展?！ 』謴?fù)高考以來(lái)，高考地理
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1