20xx學(xué)生社團(tuán)與民辦高校會計學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究(存儲版)
【正文】 制、審核會計憑證，登記賬簿，成本核算到會計報表的賬務(wù)處理過程都由一個人承擔(dān)，很少采用實際工作中按會計崗位分工的實驗形式?！ ?通過學(xué)生社團(tuán)活動提高學(xué)生的應(yīng)用能力 大學(xué)生社團(tuán)開展的各種活動是理論與實踐相結(jié)合的最佳契機(jī)，充分利用社團(tuán)舉辦的各種活動，能夠激發(fā)學(xué)生們競爭向上、互幫互助、分工合作的意識，為大學(xué)生自治能力、組織管理能力、專業(yè)實踐應(yīng)用能力的發(fā)揮提供了契機(jī)?！ ?社團(tuán)活動對培養(yǎng)民辦高校會計學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才作用的實證研究此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。為了社團(tuán)的發(fā)展壯大，避免社團(tuán)出現(xiàn)財務(wù)危機(jī)，學(xué)生成員需要運用學(xué)到的會計學(xué)專業(yè)相關(guān)知識來解決這些問題。例如會計協(xié)會組織在報告廳聽會計領(lǐng)域成功人士的專題講座，學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織在多媒體教室看點鈔真人示范等?！ ?會計實驗方法單調(diào)、呆板 實驗課的質(zhì)量與學(xué)生應(yīng)用能力提高有直接關(guān)系。民辦高校的會計學(xué)專業(yè)，為社會輸送了大量的會計本科與?？频娜瞬?，其應(yīng)用型人才的培養(yǎng)問題也一直是業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的重點。民辦高校會計學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)存在現(xiàn)實困境：會計專業(yè)教師實踐知識有限；會計實驗方法單調(diào)、呆板；實
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