20xx教案人教版三年級上冊29父親和鳥優(yōu)質(zhì)課(存儲版)
【正文】 理解1112自然段。”“看那兒，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?嗯，還有鳥味。想明白他們說了什么?我們下節(jié)課接著學(xué)習(xí)。)指名讀，小組賽讀，開火車讀生字及詞語，交流識字方法。遇到難讀的句子能夠把它畫下來。教學(xué)預(yù)備：本課的生字卡片假設(shè)干。在反復(fù)朗讀中遭到感染和陶冶。有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿。教學(xué)過程：第一課時一、開門見山，提醒課題。學(xué)生舉例，師相機(jī)通過課件出示含有生字的句子如下：A、父親忽然站定，朝霧蒙蒙的樹林上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞，他喃喃地說：“林子里有不少鳥”。學(xué)生逐段讀課文(指名讀，再次正音)整體感知課文內(nèi)容，要求讀得流利。上節(jié)課，我們初讀了課文，誰告訴大家，你明白了什么?(父親非常理解鳥、父親非常愛鳥、黎明時鳥翅膀潮濕，飛起來重……)二、朗讀感悟?！薄斑@是樹林和鳥最快活的時刻?！鴰煟菏裁磿r留鳥最快活?這時候還有誰最快活?快活什么?(鳥快活、樹林快活、父親快活、“我”快活、還有森林里的小動物也非?？旎睢?[出示課件：茂密的樹
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1