20xx霍蘭德職業(yè)興趣理論在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的作用(存儲版)
【正文】 上傳者立即刪除。在日常的社團(tuán)建設(shè)中，充分調(diào)動學(xué)生們“走出去”的想法，將個人才藝與社會需求相結(jié)合，同時，應(yīng)注重社團(tuán)成員“內(nèi)在”的學(xué)習(xí)。并按照六大類的特點，按照六大類的特點歸納提出社團(tuán)建設(shè)的目標(biāo)與途徑。學(xué)生社團(tuán)在組織管理上具有學(xué)生自發(fā)性組織、自主性管理、自覺性實踐的特點?！ 《?、霍蘭德職業(yè)興趣理論與指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系 霍蘭德職業(yè)興趣理論價值在于對缺乏職業(yè)經(jīng)驗的人進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)設(shè)計，以指導(dǎo)高學(xué)生學(xué)團(tuán)建設(shè)為目的運用霍蘭德職業(yè)興趣理論，是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的拓展與補(bǔ)充。將霍蘭德職業(yè)興趣理論應(yīng)用于學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)中，不僅能夠有的放矢的進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)，更能夠幫助學(xué)生認(rèn)識和發(fā)展自己的職業(yè)能力。同種職業(yè)人格的人相互協(xié)作能夠起到事半功倍的作用?；籼m德職業(yè)興趣理論的主體是缺乏
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