20xx教研工作計劃初中(存儲版)
【正文】 蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實提高課堂教學的有效性。
(3)立足崗位培訓，著力打造名師。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件。②主持以組為單位的教科研活動。⑤檔案建設。
加強校本教訓的管理。
學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。活動。
圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。校本教研模式。quot。工作。quot。課堂拼搏amp。
發(fā)揮”。這是本學期的重點。校
二、教研目標：
以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探索校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成”。資料共分享，我們負責傳遞知識。支持信賴，合作分享”。
三、具體步驟和方法：
組建機構。
(1)繼續(xù)推行”。quot?，F(xiàn)象，也須通過進行大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學實踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。名師”。教研模式的研究與探討：
(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯
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