【正文】 子活動。本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種網(wǎng)絡(luò)平臺，電話等主動家長聯(lián)系溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒經(jīng)驗和針對問題幼兒采取的促使。
　　完成班級區(qū)域活動的設(shè)置并根據(jù)主題更換各區(qū)域活動材料。但是因家教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社會交往技能差。
　　詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。
　　五、教育教學(xué)
　　（一）健康領(lǐng)域
　　強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
　　學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。
　　能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。
　　對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。
　　每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改善工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。
　　數(shù)概念：會按大小、長短、寬窄、粗細(xì)等特征排序，會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序：能辨認(rèn)57種圖形。
　　學(xué)習(xí)基本自理方法。懂得快樂有益于健康的道理。
　　（四）、社會性發(fā)展方面：
　　引導(dǎo)幼兒進一步了解并關(guān)心周圍的同伴及成人，初步了解他們的需要和情感，會同情、關(guān)心和幫忙他人。
　　階段性的家長工作：
　　家訪:有特殊狀況及時家訪，取得家長配合、及時解決問題。
　　進一步培養(yǎng)孩子的自我保護意識，學(xué)習(xí)更多自我保護的方法。
　　三、家長工作：
　　日常性的家長工作：
　　針對狀況能及時主動地與家長溝通、聯(lián)系交流教育心得。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。
　　2動作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、能自如的運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動。
　　二、針對以上幼兒發(fā)展?fàn)顩r，本學(xué)期班級工作的主要目標(biāo)如下：
　?。ㄒ唬┯變荷罟芾砟繕?biāo)幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
　　2認(rèn)知發(fā)展:
　　智力潛力：會比較兩個物體的差異，學(xué)會了按用途材料分類。
　　用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。
　　六、家長工作
　　針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
　　（四）社會領(lǐng)域
　　學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己的成長。
　　樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。利用家長資源收集材料，每月更換或添設(shè)。
　　三、常規(guī)工作
　　提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調(diào)整座位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。
　　【篇五】
　　一、班級狀況分析：
　　本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。
　　二、教師具體工作和安排
　　保教結(jié)合，保育教師，做好保育工作的同時做好配班工作。結(jié)合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標(biāo)的開展各種體育活動和游戲。其中蒙氏操作區(qū)將是本學(xué)期重點區(qū)域，教師要更關(guān)注和投入。透過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動十分感興趣。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。
　?。?）邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯(lián)系。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣，不能夠挑食，持續(xù)桌面和地上干凈。
　?。?）在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動中去，并用心主動地去學(xué)習(xí)。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等。并開通了家園博客及家校通與爭取用最方便快捷的方式及時與家長溝通全面掌握孩子的狀況。
　?。ㄈ┧囆g(shù)方面
　　中班幼兒有意性行為開始發(fā)展，因此這一時期是孩子們想象力創(chuàng)造力培養(yǎng)的時期，為了引導(dǎo)孩子自由、大膽的去創(chuàng)作，我將開通“藝術(shù)創(chuàng)想專欄”定期在班級博客發(fā)表藝術(shù)作品給家長和寶寶課外制作參考，同時班級每周都安排繪畫與手工制作課程，并開設(shè)了“建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)”，創(chuàng)設(shè)更大的作品展示區(qū)域，給予幼兒更多感知美的機會，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美潛力。
　　經(jīng)過一年半的幼兒園生活，孩子基本能獨立入廁；穿拖衣服鞋襪；部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進褲子里，但整體穿脫速度慢，不太熟練。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
　　透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、用心地配合我們的工作。與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，喜歡幫忙他人。
　　玩、用具定期消毒。
　　邀請家長參與和指導(dǎo)我們的教育活動，到達家園共育的效果。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。這學(xué)期我們會設(shè)“進餐明星寶貝”評比活動，以此幫忙幼兒逐漸養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，家長在家也要進行正確的引導(dǎo)鼓勵幼兒獨立進餐。
　　大多幼兒都是獨生子女，有些幼兒在長輩的慣養(yǎng)下養(yǎng)成任性、自私的不良習(xí)慣，自控潛力差，注意力較分散，遵守群眾規(guī)則的意識較弱，部分幼兒坐姿不正確、上課亂跑，欺負(fù)其他小朋友，本學(xué)期針對這些現(xiàn)象我們會選取一些好朋友間友好相處的故事對孩子進行榜樣教育，并開展一些找好朋友，評選“禮儀明星寶貝”的活動來加強幼兒的行為規(guī)范培養(yǎng)，在家里父母也要