有關(guān)幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計劃5篇(存儲版)
【正文】 全教育，提高自我保護的意識和能力 。教師加強學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 每月召開班務(wù)會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。 (二 )提高幼兒的合作意識和交往能力 通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。 創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。 五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí) 《綱要》指出： “ 幼兒園的空間、設(shè)施、活 動材料應(yīng)有利于引 發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達(dá)到教育的效果。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣 。嚴(yán)格使用接送制度 。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時醫(yī)務(wù)所。 四、安全工作 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒 。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。 美育方面通過語言故事中的不 同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。在生活自理方面，還要給孩子們機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。大部分的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動 。 能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料。 晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。 在活動中鞏固。善于傾聽是一個人不可缺少 的修養(yǎng)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。加強班風(fēng)文化建設(shè) 。 二、總目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展 。 數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點數(shù) 10 以內(nèi)的物品，能辨認(rèn) 4— 5 種圖形。 大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。 要求家長配合教師，在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。 c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。 六月份： “ 幼兒園十周年園慶 ” 慶祝系列活動 。學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估指標(biāo)。英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。評估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學(xué)科教學(xué)的深入，用評估的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把好保教質(zhì)量關(guān)。 開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于 2 節(jié)，并做好聽課記錄：每月一篇、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察。 有良好睡眠及穿脫能力：能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨立，有序地穿脫 衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 b、 5 月最后一周開展五大領(lǐng)域教育內(nèi)容開放日活動 。 (2)教 學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中 。 采用音樂常規(guī)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行一日生活活動 。 英語教育： (1)嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話 環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄 。知道遇到危險時會大聲呼救等 。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子 。 有 關(guān)幼兒園中班上學(xué)期班務(wù)計劃篇 1 一、安全工作： 執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡，才能接送孩子 。知道自己的家庭住址 。 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵 。 積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。 根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換、生成活動的內(nèi)容，增補區(qū)域活動的材料 。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 具體： (1)根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料 。 本學(xué)期進(jìn)行家長會、開放日活
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