20xx小學數(shù)學教學工作總結2(存儲版)
【正文】 標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。
。
由于學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略。
爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發(fā)展。
總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
計算能力差異太大。
有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課
通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。更多資訊請繼續(xù)關注教學工作總結欄目!
人教版小學四年級上冊數(shù)學教學工作總結
緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高兩班教學成績,現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、教學任務完成情況及學生掌握情況
本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生基本掌握各單元的教學目標。下面是小編搜集整理的人教版小學數(shù)學教學工作總結，歡迎閱讀。
使學生學好數(shù)學知識，在教學中重點做到精
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