20xx小學數學教學工作總結2(完整版)
【正文】 在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。
針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。
注重培養(yǎng)了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養(yǎng)了認真做好每一件事的好習慣。
個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。精心上好沒一節(jié)課，虛心向有經驗教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。
數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。
這學期我擔任五年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學中出現的問題。
。
。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。
數學教學方法還需要進一步改進。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。
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二、創(chuàng)設良好的學習情境。
及時家訪，家長配合抓好學生的學習。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。還有的學生作業(yè)
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