20xx小學(xué)自然科學(xué)教師年度工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 觀察和思考，動手實驗等。學(xué)生扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，達到帶動學(xué)生共同提高的目的。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個學(xué)生參與。從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題?？茖W(xué)課程應(yīng)具有開放性。這樣，更有利于發(fā)展學(xué)生探究能力的教學(xué)形式，從而使學(xué)生的知識、能力、情感態(tài)度價值觀得到全面的發(fā)展。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。
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打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學(xué)生日常生活、符合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)科學(xué)要以探究為核心。雖然那些課題不是真正意義上的課題，但是通過學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步。
學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。同時它充分考慮到學(xué)生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等存在的差異，在課程、教材、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
現(xiàn)在，學(xué)生非常愛上科學(xué)課，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。在實驗前進行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同提高。更多教師范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵!!!
四、教學(xué)評價多元化。如果是悉心制定的計劃，價值就太多了。
小學(xué)自然科學(xué)教師年度工作總結(jié)范文一 本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。今天范文網(wǎng)小編給大家整理了小學(xué)自然科學(xué)教師年度工作總結(jié)
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