20xx小學六年級英語教學工作總結2(存儲版)
【正文】 。要想小學英語課堂能最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快，只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。
二、存在的不足：
(一)技巧性組織英語課堂教學。有的學生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。學生最終學會學習英語，能夠持續(xù)地保持學習英語的興趣，可以獨立地進行學習，才是英語教育的最終的成功。英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應該是學生的終生發(fā)展。
三、改進措施：
在教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)優(yōu)差分層。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生能力素質的發(fā)展進行教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。
英語教學工作任重道遠，但我相信，只要我們努力就一定會有進步。
單詞的認讀、識記個別學生不過關。
三、主要成績:
筆試部分三 四題。資料共分享，我們負責傳遞知識。
聽力部分做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,可見這與平時非常重視學生聽和想的能力,學生發(fā)展也比較均衡。
,既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題,我想我們最近發(fā)放的那本聽說與理解正好可以派上用場.
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