【正文】 下層生。以下是我在本學期的教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我今后將在英語教學工作中，全面努力提高自身英語素質(zhì)，使自己的英語教學工作再上新臺階。能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律和音標，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)了閱讀的習慣、提高了閱讀能力?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：一、思想政治工作我堅持認真學習理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。在今后的教學工作中，我會更加努力，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。之前的詞匯量還不是很大，死記硬背也可以記住大部分，而六年級詞匯量大大增加，必須采取新方法。六年級的學生已經(jīng)積累了一定的詞匯基礎(chǔ)，可以開始進行大量的閱讀。第三，滲透跨文化意識。本學期的工作取得了一些成績，但是也存在一些問題。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。在今后的教育教學工作中，一定不斷提高自己的業(yè)務水平，努力工作，以學生為本，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量?，F(xiàn)將我六年級英語的教學工作總結(jié)如下：一、認真?zhèn)湔n。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。如，五、六年級的內(nèi)容應該為主，三、四年級的內(nèi)容應該根據(jù)學生的能力進行選擇（對大部分同學來講，三、四年級的內(nèi)容較簡單，可應付）。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學情況如下：一、教學中注重學生英語興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。我要求學生每天認真聽音預習，反復模仿，從而提高學生的聽音和模仿能力，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的準備。但美中不足的是，班上兩極分化越來越大了。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。同時明白理論是行動的導向，在教學的同時不忘自身的進修和鉆研，一定要做到：多學習，多反思，多總結(jié)，多實踐，爭取更多更大的進步。鼓勵學生開口說，不管說得怎樣，只要能開口，敢開口就鼓勵，出現(xiàn)錯誤及時糾正。學生了解了大意后，我再帶讀兩遍。如單選題，轉(zhuǎn)換句型，閱讀理解題。根據(jù)學生的身心素質(zhì)和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓學生自定目標，自我加壓，讓學生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在課堂教學方面。②對學生自覺性過于自信，沒有盯上靠上。同事的幫助，使我干勁十足。現(xiàn)就我一點不成熟的英語教學工作經(jīng)驗與大家分享，主要做法是：一、課前充分備課提高課堂效率的主渠道是備課，因而一定要把功夫?qū)崒嵲谠诘鼗ㄔ趥湔n上。這樣，上課時時時提醒，學生就會很有針對性的聽課，就不會疲倦，對錯題也印象深刻。哪道題只有哪幾個同學做對了，把名字記下來，評講時進行表揚。因此今天在這里，我主要是對自己今年小學六年級英語畢業(yè)會考的教學工作，做一個反思和總結(jié)，自我勉勵的同時，希望得到各 位老師的批評指正。三、努力方向總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。盲目的認為已經(jīng)是六年級的學生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。大部分學生能夠堅持每天讀英語，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，口語水平也有所提高。二、成績與不足本學期我擔任了六年級三個班的英語教學工作。每課前幾題較易，學生只要翻翻書就能完成。因為這部分內(nèi)容選材一般是有趣的故事，我通常鼓勵學生自己閱讀，我在一旁引導。英語作為一門外語，不象漢語一樣，學生每天都說，有這種語言環(huán)境。(四)主戰(zhàn)課堂，深入教研。四、改進的具體措施在今后的英語教學中，我想在繼續(xù)培養(yǎng)學生英語興趣的同時，做好以下工作：(一)深挖教材，活學活用。英語一定要多聽多看多讀，我從課本出發(fā)，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給學生英語營養(yǎng)，不僅提高學生的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。這方面的工作要完成很不容易，需要家長的竭力配合，所以我建立檢查制度，發(fā)現(xiàn)偷懶放松現(xiàn)象就及時和家長聯(lián)系，及時取得家長的配合。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。六．采取的措施：以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。另外，學生課后自主鞏固學習不太理想。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。在教育教學工作中，還存在著很多的不足。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。除了英語教學任務外，英語科組的工作我也全心全意做好。我會鼓勵學生訂閱《21世紀英語報青少年版》和《雙語報》，我自己訂閱了并借給學生閱讀。由于每天背誦的任務量減少了，難度也降低了，聽寫分數(shù)提高了，學生受到了一定的激勵，背誦的積極性大大提高，隨著自信心的增長，就算背誦的內(nèi)容較難較多，他們也很容易過關(guān)，很多學生都摸索出單詞之間的聯(lián)系。詞匯是學習英語的基礎(chǔ)。四、批改作業(yè)方面學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解，對普遍性錯誤、利用上課時間重復講解、分析。但為了學生的全面發(fā)展，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，在教育理論指導下勤懇、堅持不懈地從事教育、教學工作。學生的聽力能力提高了，能根據(jù)所聽力的一小段話做出正確判斷，而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。然后，制定了詳實可行的復習計劃，以一個多月的復習時間有力地保障了畢業(yè)升學復習。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應能力。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度，努力學習，力爭在下學期的學習中有較大的進步。積極配合學校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學生英語等各科的學習。課堂上，訓練學生的口語能力提高學生的學習興趣。對學生的輔導方面，做到有耐心，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的學生，經(jīng)過一個學期的耐心教育，學習興趣明顯提高，成績也有較大的進步。因此，講得太深，就照顧不到整體。小學六年級英語教學總結(jié)6本學期，本人擔任初三(3)、(6)班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。在課堂教學上，課前認真?zhèn)湔n、制作課件，多方面去搜集相關(guān)資料。有針對性地應用于教學活動當中。六、對于六年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力。用英語授課。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學做好服務。寄望于下一學為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。三、教學過程的總體把握1)在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。并根據(jù)班級情況，分組教學，使組與組之間進行競爭學習。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。作為一名年輕教師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。通過這些活動，我的專業(yè)能力得到了很大的提高，我教師這份職業(yè)也更加熱愛，因為這份工作給了我很多的鼓勵和信心。注意弱化難點強調(diào)重點。一部分學生學習基礎(chǔ)和接受能力比較差。同時加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，并注重學法指導，以提高學習效率。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。其次，在班中繼續(xù)實行“一幫一”的活動，這樣，同學間既可以同時進步，又可以培養(yǎng)學生之間的友誼，以形成班中良好的學習風氣。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。如單選題，轉(zhuǎn)換句型，閱讀理解題。學生了解了大意后，我再帶讀兩遍。在教學Let39。說好的教學經(jīng)驗談不上，領(lǐng)導讓我來說，只好趕鴨子上架了。四、多種評價，激趣樂學運用多種評價方式，比如：給學習優(yōu)秀的同學發(fā)進取卡，給上課認真，積極回答問題的同學加星，給勞動積極樂于助人的同學給予表揚等等。許多孩子覺得英語太枯燥、太難，導致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。隨著期末考試的結(jié)束，教學工作也步入了尾聲。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。我把這學期的教學工作做以下幾方面的總結(jié)：首先，做好教學準備，提高課堂效率。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。通過以上三方面的努力，我發(fā)現(xiàn)教學中存在的許多不足：技巧性組織英語課堂教學本學期教學中，上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神、做小動作、低頭或看其它書籍等，有時我在想，英語對有些學生來說怎么就那么難學，甚至排斥，是英語不好學?我想還是我本人的問題，對于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學任務，增加英語教學的真實性，又可以起到提醒學生的作用?適當?shù)脑u價對學生而言，各種評價很重要。小學英語六年級上冊教材主要的語法知識點為一般現(xiàn)在時和將來時。讓學生不失學習的積極性。這些都是我本學期教學中實施的。而英語只有課堂上40分鐘，在課堂上，我一直注重學生的聽說能力。在教學Let39。課后要求學生背誦，下一節(jié)課聽寫。第四篇：小學六年級英語教學總結(jié)小學六年級英語教學總結(jié)小學六年級英語教學總結(jié)1本學期我繼續(xù)擔任六年級（1）班的班主任及六一、六三班英語課，回顧一學期的工作，我感嘆良多，為了及時、更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的工作做以下總結(jié)。紀律方面隨著年齡的增長，學生更喜歡跳著上下樓，為了學生的安全，在搬進新教學樓第一節(jié)課上就教育教學生上下樓的一些禮儀常規(guī)性的教育，讓每個學生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧，自覺維持樓梯走廊地面的衛(wèi)生，保證做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔。抓好班主任的日常工作⑴組織好學生參加升旗和做操。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。本班學生普遍學習比較吃力。注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生，注重學生個性素質(zhì)發(fā)展。一部分學生學習態(tài)度不端正。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。在課后，對不同的學生進行相應的輔導。其中學到的東西固然不少，但不足之處也很多。第二、在批改作業(yè)方面。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。4)努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略。但在實際的教育教學中，我