20xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待于探討。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。
抓實抓好雙基訓(xùn)練，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。
所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。
二、存在的問題
少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。
一、好的方面
備課力求完美。應(yīng)該突出教學(xué)中存在和已解決了的問題。
二、根據(jù)存在的問題我們要采取的措施
批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。
?。?）試卷分析：大部分教師能夠認真及時批閱學(xué)生的試卷，并重視書寫質(zhì)量分析報告。個別學(xué)生字跡潦草需要努力，像六年級劉玉龍等。
（2）作業(yè)：作業(yè)科目齊全，凡是能以書面形式做作業(yè)的科目都設(shè)置了作業(yè)。老師們在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的態(tài)度上是良好的，基本上能按照教學(xué)常規(guī)的要求開展日常教學(xué)工作，保證了學(xué)校教學(xué)工作有序的進行，體現(xiàn)了老師們較強的責(zé)任心。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)
小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)（精選3篇）
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，先準備一份教學(xué)總結(jié)吧。一個學(xué)期以來，教務(wù)處根據(jù)上級教學(xué)常規(guī)要求和中心校工作安排，進行了對教師教案、批改作業(yè)、作文周記、試卷分析，作業(yè)批改記錄、聽課筆記、讀書筆記、班級日志、班隊會記錄、班會教案、剪輯本等月月教學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查工作。全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標明確，重難點把握準確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當，有詳細的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫詳細。多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批；涉及書中的習(xí)題均有詳盡的批改。
（4）作文周記：教師能夠認真對待每次的作文和周記，作文教案書寫規(guī)范、認真，
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