小學(xué)二年級(jí)語文四季的腳步原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 天，讓我們一起來欣賞一番吧?。ǔ鍪緝墒坠旁?shī)） ③師：請(qǐng)所有喜歡秋天的孩子們起立，讓我們把最甜美的聲音獻(xiàn)給秋姑娘。（出示課題“四季的腳步”） 師：同學(xué)們，四季姑娘在不知不覺中向我們走來，快去找找吧，她們都留下了什么樣的禮物給我們？ 二、初讀課文，整體感知 師：請(qǐng)你們自由、放聲地讀讀這首小詩(shī)，遇到難讀的地方把它多讀幾次，直到正確、流利了為止，開始吧！ 學(xué)生一次自由讀課文 師：誰愿意來念念第一自然段？第二、第三、第四呢？ 指名四個(gè)學(xué)生朗讀全文 師：同學(xué)們自學(xué)的水平還真不錯(cuò)，那全班一起合作是不是也那么棒呢？ 全班齊讀 師：讀書百遍，其義自現(xiàn)。小學(xué)二年級(jí)語文《四季的腳步》原文、教案及教學(xué)反思 《四季的腳步》原文 春天的腳步悄悄， 悄悄地，她笑著走來—— 溪水唱起了歌兒 ——丁冬，丁冬， 綠水和鮮花趕來報(bào)到?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：能有感情地誦讀課文 教學(xué)難點(diǎn)：感受一年四季的悄然變換及每個(gè)季節(jié)的迷人風(fēng)景 教學(xué)安排：３課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：四季圖片生字卡片錄音機(jī) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 師：看了剛才的景色，能告訴大家你現(xiàn)在的心情是怎樣的嗎？ 學(xué)生回答（輕松、愉快、高興……） 師：就讓我們帶這這樣的感受開始上課，好嗎？ 師：（點(diǎn)擊出示“四季樹”圖片）從畫面上你感覺到了（發(fā)現(xiàn)了什么？） 學(xué)生回答 師：是啊，一年四季的景色變化是多么地奇妙啊，瞧！四季姑娘正邁著腳步向我們走來?！ 、蹘煟涸瓉硐奶焓侨绱说目鞓罚蔷妥屛覀兛炜鞓窐返匕堰@一小節(jié)送給夏姑娘，感謝她給我們帶來這么多歡樂?！ 。ǎ┑哪_步悄悄， 悄悄地，她笑著走來—— （）唱起了歌兒 ——（），（）， （
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