實用的五年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃四篇(存儲版)
【正文】 絲刀、紙盒子(裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子)、膠帶(粘小車輪子用)。 五、實驗安排 制作生態(tài)瓶 分組 溫度對巖石的作用 演示 驗證光的傳播路線 分組 灼燒土壤 演示 制作潛望鏡 分組 加熱土壤浸出液 演示 降雨量大小對土地侵蝕的影響 演示 搜索河流對土地的影響 演示 拉力的大小與小車運動快慢的關(guān)系 演示五年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想： 以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。認(rèn)識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。不過兩極分化很明顯。 引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進行控制變量的實驗。 （4）第四單元地球的運動： 乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。 單元簡析： （1）第一單元沉和?。簩W(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。 充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。 第四單元“運動和力”： 小車及配件一套(包括裝配氣球小車的車架附件)。 做生態(tài)瓶的容器(每組一個，可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱(每班一個)、小魚若干，水草若干。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。五年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃 篇3 一、 教材內(nèi)容概要： 本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。 拓展教學(xué)空間：教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究。 照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。 二、教材分析 該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。 社區(qū)服務(wù)時，最好征得街道有關(guān)人員的支持，更要注意安全。 養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。 二、綜合實踐活動課程目標(biāo)： 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。 本學(xué)期研究兩個課題 中秋知識知多少； 植物傳播種子的方式； 四、活動實踐： 重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料； 定期帶領(lǐng)學(xué)生進行參觀、采訪、調(diào)查一些工廠和青少年校外實踐基地。 六、活動安排： 九月份 中秋知識知多少 十月份至十一月份 植物傳播種子的方式；五年級上冊教學(xué)教學(xué)計劃 篇2 一、學(xué)生情況分析 我班的整體素質(zhì)較高，絕大部分學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，學(xué)習(xí)認(rèn)真、自覺，作業(yè)能按時完成，且書寫工整，勞動觀念較強，講究衛(wèi)生，拾物不昧，助人為樂。各單元體例結(jié)構(gòu)如下：
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