幼兒園科學(xué)活動(dòng)會(huì)變顏色的水教案3篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 、教師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察：手電筒照射在水上，水的顏色有什么變化？ 師：現(xiàn)在老師把手電筒照射在水里，看看有什么變化？師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn)。 幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 記錄資料每組一份，各種顏色小卡片若干?！苯處煂⒓t、黃顏料倒入透明的空杯中，搖勻。 （形象的語(yǔ)言，簡(jiǎn)單的符號(hào)幫幼兒學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)成果） 五、延伸活動(dòng)：通過(guò)涂色游戲，發(fā)展幼兒對(duì)顏色的感知力。 。 １．教師：“小黃掉進(jìn)藍(lán)染缸后變成了什么顏色？小藍(lán)掉進(jìn)紅染缸后變成了什么顏色？” ２．幼兒說(shuō)一種，教師就出示一張顏色卡片貼在黑板上，中間用粉筆填上“＋”和“＝”。為什么？”（形象直觀的小兔教具，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言表達(dá)，一下子把幼兒帶到故事情景中，引起幼兒的好奇） ２．“小朋友猜一猜，小紅掉進(jìn)黃色染缸后會(huì)變成什么顏色？小黃掉進(jìn)藍(lán)色染缸后變成了什么顏色？小藍(lán)掉進(jìn)紅色染缸后又變成了什么顏色？”（用猜想的形式激發(fā)起幼兒的驗(yàn)證興趣） 二、通過(guò)示范實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證幼兒的部分猜想。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅、黃、藍(lán)三種顏料、若干透明的杯子。請(qǐng)幼兒觀察水的會(huì)變成什么顏色的？ （三）出示記錄紙，介紹記錄的方法。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、變魔術(shù)引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。 教授滴管使用的方法：小滴管，小腦袋擠一擠，松一松；小水箱上再來(lái)擠一擠，松一松。 檢驗(yàn)是否有瓶娃娃送錯(cuò)家。 難點(diǎn)：幼兒能自主的進(jìn)行科學(xué)的探索，能大膽的進(jìn)行活動(dòng)操作，活動(dòng)過(guò)程秩序井然。幼兒園科學(xué)活動(dòng)會(huì)變顏色的水教案3篇 導(dǎo)語(yǔ)：剛升大班的幼兒可能會(huì)對(duì)各種各樣的色彩感興趣，但他們的興趣只
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