幼兒園小班科學(xué)水教案三篇(存儲版)
【正文】 化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。 、黃、藍顏色標記的杯子。提問：“這三杯水看上去一樣嗎？” 師：這三杯水中只有一杯是沒有放任何東西的清水，請小朋友猜猜是哪一杯，為什么？讓幼兒看著標記回答。） 三、幼兒分組操作，驗證猜想 ：你們猜的到底對不對，我們要來驗證一下?！ ?，甜甜的，不是清水是糖水?！ ≌堄變赫f一說，自己是靠什么幫忙才找出清水的，請幼兒講述。如：你猜的哪杯是清水，并讓幼兒把話說完整。） ，再次引導(dǎo)幼兒通過眼睛對比觀察：把彩色橡皮泥放在杯中能看得見嗎？把彩色橡皮泥放在清水中能看得見嗎？ ?。ㄔu析：運用對比觀察的方法，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)牛奶與清水的差別，從而讓孩子了解清水的特征之一是無色透明?！ ＝處熆偨Y(jié)：糖放在水里化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！ 、?、小結(jié)：水是透明的。 活動過程： 幼兒自由玩水，感知水會流?！ ∽層變褐浪谌祟惿钪械闹匾饔谩！ 、邸⒄垈€別幼兒演示自己的玩水方法，進一步感知水會流
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