初中班主任經(jīng)驗交流材料(4篇)(存儲版)
【正文】 （可能對普通班的老師來說，這點更難作到）。無水之魚，其景是怎么樣的！我的教育原則就是愛，不管做什么事，都應該有愛，把愛放在首位。當他們的生活、學習遇到困難時，我總是竭盡全力關心他們、幫助他們。我要求學生每天早上按時、及時到達班級，自己先坐在教室里，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。俗話說得好，玉不雕，不成器。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學，我會找他們談心，毫不留情要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。 初中班主任經(jīng)驗交流材料 第四篇： 班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒講究方法對學生的關愛貫穿于班級的每刻，自己要時時處處做好學生和榜樣。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。首先是讓學生科學分配課余時間，有交深化課內(nèi)知識，搞好復習。教師行為對學生的影響，使我看到：教師的人格魅力會帶給學生窮的力量。其次，我讓學生對待自己和同學，要像對待自己的兄弟姐妹一樣，這樣使我班的學生與學生之間相處和十分融恰。為了優(yōu)化班級 管理，營造一個溫馨和諧的噥和，我費盡了心思。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化影響我的學生。 課后復習，課前預習并重，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣。經(jīng)過這些年的探索，我認為在學風建設上，班主任應注以下幾點： 讓學生多問，使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。這樣，既能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。 三、嚴而有恒，強化常規(guī)管理?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。漸漸，學生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。 夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。下面我想談一談自己在小 班的班主任工作中的一點不成熟的想法，希望得到老師們的指導。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。如主動與家長聯(lián)系的次數(shù)不多，應多聽一聽家長的聲音，能更好的全面了解學生。學生進步了，把他們的考試卷在班級展出，盡管他們的字不漂亮，寫的也不是全班最好的。從培養(yǎng)他們的責任心開始引導他們，一周內(nèi)讓班里的后進生找到自己為班級服務的崗位并把他做好，效果很好班級很多活后進生開始爭著搶著干了。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關心自己，尊重自己，從而變得收斂起來。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。比如贊許的點頭、會心的微笑、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學生的愛心，使學生有一種被重視感和關懷感。班主任首先要有盡職盡責的工作態(tài)度，這是做好一切工作的前提。接下來，談談我做班主任工作的幾點體會： 一、
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