小學(xué)一年級語文教師工作計(jì)劃20xx秋季(存儲(chǔ)版)
【正文】 寫聲母、韻母和音節(jié)?！ ￠喿x： ?、拍苈?lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施： 端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。多讀精講，指導(dǎo)學(xué)生把課文正確、讀連貫?！ ∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 ?、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件?！ ?2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。經(jīng)過初步的觀察，多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)科表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)興趣，對接受新知識的能力較強(qiáng)，上課積極動(dòng)腦并內(nèi)并舉手發(fā)言。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。 以晨讀、午寫、幕思培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ?二)、難點(diǎn)： 漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)?！ 】谡Z交際 ：學(xué)會(huì)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。認(rèn)識常用漢字400多個(gè)，會(huì)寫其中的100多個(gè)。大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。 小學(xué)一年級語文教師工作計(jì)劃20xx秋季 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)槟挲g都比較小，活潑好動(dòng)，天真爛漫，組織紀(jì)律性都不強(qiáng)，各種行為習(xí)慣都未形成，所以對于小學(xué)的各種規(guī)章制度都顯得不大適應(yīng)?！ ?四)口語交際 逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！ ≌J(rèn)識常用漢字400個(gè)，會(huì)寫100個(gè)。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真聽老師提出問題和同學(xué)的回答，不懂得傾聽別人說話，這個(gè)需要以后多多加強(qiáng)訓(xùn)練?！ ⌒W(xué)一年級語文教師工作計(jì)劃20xx秋季 一、學(xué)生情況分析 我所任教的班級共有x人。10篇課文，識字(二)，又是10篇課文，兩個(gè)識字單元，大體按照由淺入深的順序編排，此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面?！ ?三)閱讀和誦讀 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 四、教學(xué)重點(diǎn) 在長期的教育教學(xué)活動(dòng)中，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢。全班共27人，其中男生15人，女生12人。 識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。有表達(dá)的自信心?！ ∥?、教具、學(xué)具準(zhǔn)備 多媒體課件 六、教學(xué)措施 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 對于剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到
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