小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下教案模板(存儲(chǔ)版)
【正文】 同學(xué)們，今天有什么收獲? 其實(shí)數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們做生活的有心人，把今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到以后的生活中去! 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下教案最新模板4 教學(xué)目標(biāo)： “買鮮花”的問題情境，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的能力。(出示教材情景圖) 二、扶放結(jié)合探究新知 ，提問：你能找出哪些數(shù)學(xué)信息? ? 剛才我們對花店里的花的情況已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在你能根據(jù)圖上的數(shù)學(xué)信息提出哪些數(shù)學(xué)問題? ，如果要解決這個(gè)數(shù)學(xué)問題： 一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我們要知道什么條件? ，重點(diǎn)講述：在一個(gè)算式里，如果既有減法，又有除法，要先算除法，再算減法。9 45+848068 指名學(xué)生說運(yùn)算順序，叫6名學(xué)生到黑板上板演。三八婦女節(jié)剛剛過，你們有沒有送禮物給媽媽啊?(沒有)讓我們也去花店配一束美麗的鮮花送給媽媽，好嗎? 設(shè)計(jì)意圖：用詩意的語言輕輕撥動(dòng)學(xué)生的心弦，讓濃濃的母愛緩緩地流入學(xué)生的心田?！ ∪?、鞏固練習(xí) 讓我們再看看其它花的價(jià)格吧! 指明讀題(2)：買一枝菊花和一枝百合花共多少元錢? 四、課堂總結(jié) 思考回報(bào)： ?不知道什么?該怎么解決 ，又有乘除法，要先算什么，后算什么 五、布置作業(yè) 練一練的第1題和第2題 板書設(shè)計(jì)： 買鮮花 1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢? 24247。8=3(元)53=2(元) 524247。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4 72247?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題 (一)復(fù)習(xí)鋪墊：(出示題目) ?。骸 ?0+687054 ，一枝康乃馨3元。894(25+19) 實(shí)踐應(yīng)用。 三、鞏固練習(xí) 同學(xué)們，在你們的共同努力下，我們解決了“過河”問題，現(xiàn)在坐著6條船來到了河岸，這時(shí)，導(dǎo)游阿姨又向我們提出了更高的挑戰(zhàn)，你們愿意接受嗎? 比一比，誰的眼力好。9這樣列式對嗎? 誰來給大家介紹一下這個(gè)新朋友吧?叫什么名字?有了小括號(hào)的算式怎么讀呢? 認(rèn)識(shí)小括號(hào)的學(xué)生介紹小括號(hào)的名稱及讀法。9C.(29+25)247。 76=426042=186247?！ ⊥ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你的收獲是什么? 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下教案最新模板3 教學(xué)目標(biāo)： ，能正確計(jì)算帶有 小括號(hào)的運(yùn)算?！ W(xué)生齊讀。) 生：(29+25)247?！ 煟耗窃蹅冇?jì)算一下，結(jié)果怎么樣? 學(xué)生計(jì)算展示得數(shù)后討論： 為什么兩道題的得數(shù)不同?多讓學(xué)生說?！ 煟赫f得好! 師：誰能用我們前面學(xué)的知識(shí)把分步式列成一個(gè)綜合算式? 生：29+25247。) (2)獨(dú)立嘗試，合作解決問題 師：請同學(xué)們動(dòng)腦筋想一想，幫助圖中的小朋友解決問題。4 ?！ ?，
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