小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)關(guān)于對(duì)稱的教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察。） 生：我向前走一步，鏡子里的我也向前走一步。 通過(guò)動(dòng)手操作等活動(dòng)，初步感性地了解軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、抽象概括等能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神及合作能力?！薄 煟赫?qǐng)你猜一猜它們分別是什么？（課件出示：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的半個(gè)身影，讓學(xué)生猜一猜，猜中的就出示昆蟲的另一半。 二、探索交流解決問(wèn)題 剪一剪，教學(xué)教科書29頁(yè)例1 ?。?）老師示范，先將一張紙對(duì)折，再畫一畫，最后沿畫的線剪。（板書：對(duì)稱軸）翻到教材29頁(yè)，拿出剪刀、長(zhǎng)方形紙，照樣子剪一剪，剪好后展示自己的?！ D形中哪些是對(duì)稱的，畫出它們的對(duì)稱軸?！ W(xué)生自由發(fā)言。 師：對(duì)，這些圖形中間都有一條折痕，這條折痕把這個(gè)對(duì)稱圖形分成了左右（或上下）完全一樣的兩部分?！ R報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)：這些圖形的兩邊都是一樣的?！ 煟涸谶@花兒盛開的季節(jié)里，昆蟲們歡快的飛舞著，看！它們向這兒飛來(lái)了，不過(guò)它們只有半個(gè)身影?！ ∷伎碱}：第71頁(yè)第1題、2題。 ?。?）出示教科書中第69頁(yè)的小朋友照鏡子圖（例3） 師：這位小朋友在干什么？鏡子里面的小朋友又在干什么？ 師說(shuō)：“小朋友們，讓我們來(lái)照照鏡子吧，好嗎？”出示三面穿衣鏡，請(qǐng)學(xué)生在鏡子面前表演各種動(dòng)作，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出鏡子里面的自己動(dòng)作是怎樣的。 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在合作中交流、學(xué)習(xí)、互動(dòng)?！ ∪?、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、長(zhǎng)方形、正方形和圓的各色彩紙。（
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