制度建設實施方案3篇(存儲版)
【正文】 化的作用，讓“同題課”有力地促進學校的發(fā)展。一是分批分期派出教師到先進學校進行為期一周的跟崗培訓學習，兩年內(nèi)讓全校每位教師都外出跟崗學習一次以上。每學期都把集體備課列入工作重點，狠抓落實，堅持以新課標、以教材為基礎，以學生的發(fā)展為宗旨，體現(xiàn)新課改理念。 1每兩年編輯一本校本教材。 1每學年一次復習課大研討。學校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學者來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)培訓，為教師的學習搭建平臺。 進一步建立和完善《校本培訓管理制度》、《課堂教學達標方案》、《學科帶頭人培養(yǎng)措施》、《集體備課方案》、《外出學習要求》、《校本課題研究方案》、《子課題研究方案》等各配套計劃、方案、措施，啟動校本培訓系統(tǒng)管理。實施名師工程奠定基礎?！ 】己艘螅骸 z查報告冊填寫情況及相關成果，組織典型經(jīng)驗交流。全校分18個子課題組對學校目前存在的教育教學問題作全面的研究。 教師論壇?！ ∶课焕蠋熤辽俳灰黄敖瘘c子”電子文稿?！ 懞眉w備課計劃，改進集體備課教案，收交教研活動計劃記錄。 考核要求： 全面檢查教師個人學習考核情況和報告冊填寫情況，并進行考核、打分。 每位教師主持一次教師論壇或課題研究階段性小結(jié)。 檢查報告冊填寫情況及相關成果，組織典型經(jīng)驗交流。 各年級交教研活動記錄和材料。通過全校性聽評班會示范課、組織教師學習魏書生班主任管理經(jīng)驗交流講座，等培訓方式，提升教師的班級管理水平?！ z查報告冊填寫情況及相關成果，組織典型經(jīng)驗交流?！ ∑摺?nèi)容時間規(guī)劃與考核要求。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費，安排不同層次教師外出訪問考察，學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。讓教師利用假期與課余時間學習《有效教師》、《有效教學》兩本書籍，并鼓勵教師利用業(yè)余時間自行研讀教育專著，作讀書筆記，撰寫小論文、師生小故事、教育教學案例等。讓老師們挖掘自己平時教育教學中的智慧，把它寫下來、說出來，讓大家共享。以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，學期初通過教師討論、商議確定了本學期的教研活動重點，制定了年級教研計劃，早分工、早落實，以提高教研活動效益?！ ∶恐芤淮渭w備課。努力推進學校教學工作的良性發(fā)展。繼續(xù)我校的特色校本教研“同題課”教學研討活動，每年圍繞一個主題開展，一輪輪地集體備課，逐一教學實踐，求同存異，取長補短?！ ∶繉W期一次教師論壇?！ ?. 不斷更新全校教師的教育觀念，更新教師的知識結(jié)構和能力結(jié)構。找準我們的優(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，求真務實、開拓創(chuàng)新?！ ?三)完善機制，務求實效?！ ≡诮逃顒又?，要重點抓好“四個一”活動：一是領導班子安排一次反腐倡廉制度專題學習活動，并將廉政制度學習納入領導班子和干部政治理論學習總體規(guī)劃和年度學習計劃；二是校長書記黨政部門主要領導講一堂有關加強紀律制度建設的黨課，并組織本部門、單位全體黨員觀看廉政教育電教片，強化警示教育；三是對新任干部及其配偶進行一次以“遵守紀律制度，自覺接受監(jiān)督”為內(nèi)容的廉政談話；四是對學校中層干部進行一次有關廉政制度應知應會知識測試。 對現(xiàn)有制度的規(guī)范性、針對性、系統(tǒng)性和可操作性進行一次全面審查。 學校黨總支反腐倡廉制度建設年活動實施方案制度建設實施方案（2） | 返回目錄 為全面落實黨的十七大提出的“堅持教育公平”和促進“義務教育均衡發(fā)展”的要求及中紀委二次、區(qū)、州、縣委黨風廉政建設和反腐工作會議精神，進一步提高我縣教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設的質(zhì)量和水平，強化對權力運行的制約和責任追究力度，完善用制度管權，用制度管事，用制度管人的管理模式，根據(jù)縣紀委安排結(jié)合我校工作特點，制定本實施方案。 另外，指導和鼓勵理論聯(lián)系實際形成書面文，并通過網(wǎng)絡、與其他幼兒園教師的相互交流、研討等活動來提高教研效果?！ ⊥ㄟ^開展園本教研，可以進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平。其中，幼教專業(yè)教師4人。園本教研制度建設項目是為促進基礎教育課程改革全面協(xié)調(diào)發(fā)展，推進《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實施而確立的?！ ≌偌珗@教師召開啟動會議，認真學習和思考有關園本教研活動的內(nèi)容和要求，幫助大家進一步理清思緒，理解項目的意義、背景和開展的思路，明確作為行動研究的本項目的特點。同時，幫助各班級教師根據(jù)本班實際確定園本教研課題項目進行深層次研究，找出解決問題的根本方
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