學校教師個人師德工作計劃(存儲版)
【正文】 四、不斷進取是師德的生命 前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：”學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術？教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。所以，我將從身邊的人學起，學習他們的精神，學習他們的理論。師德建設要求教師在實踐中，注重自我學習、自我*、自我約束、自我調控，做到老，學到老。對學生的關愛、喜愛是教師最起碼的準則。 安貧樂教，遍灑師愛。在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中，深刻反思自己存在的不足，積極開展批評與自我批評。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學習的第一榜樣?！ ∪?、為人師表是師德的靈魂 除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響的人。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗展示。學校有計劃、定時間組織教師看師表風范、禮儀教育系列錄像?！弊龅綈坌Ｈ缂遥硇耐度虢逃聵I(yè)，自覺維護大局?！ ≌J真學習，加強管理 在教職工中認真組織學習教師職業(yè)德規(guī)范、教師心理健康有關文章等內容?！ 《?、具體措施 根據(jù)上級師德師風建設的要求。通過學習，使教師提高認識，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。開展“我為
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1