北師大小學(xué)六年級語文教師工作計劃(存儲版)
【正文】 種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導(dǎo)。建立班級書庫，組織學(xué)生進(jìn)行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。在作業(yè)檢查上，為每個學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關(guān)，把每次成績記錄在過關(guān)卡上，期末由學(xué)生自己算出平時成績?！ ?2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會?！ ?6)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步。閱讀能力較差，作文時個別學(xué)生語句不通，無話可說。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量。 加強(qiáng)課外閱讀，重視背誦與積累。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作?！ 〕烧Z諺語收集與積累?！ １睅煷笮W(xué)六年級語文教師工作計劃小學(xué)六年級語文教師工作計劃篇一 本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施?！ ?，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生?！ 》戳x詞對子積累?！ W(xué)困
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