小學二年級下冊道德與法治教學計劃范文(存儲版)
【正文】 方特色的傳統(tǒng)游戲活動，學會根據自己的愛好和場地創(chuàng)新健康安全的游戲。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。但是他們的思想品德情感形成還不穩(wěn)定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造?！ 〉谖?，重視初步的道德與法治思維的發(fā)展，開發(fā)問題意識和引導批判性思考?！ ≌J識憲法法律規(guī)定的國家標志，初步建立公民、國家國籍的認識?！ ‰y點：進一步確立學生道德與法治學習發(fā)展的核心地位。兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的?！ 〖訌姷赖滦袨榈慕逃 娀瘜W生道德行為習慣的訓練；加強情感教學，充分利用情感的推動作用，促進學生認知的內化和良好行為的形成；注重教材的螺旋重復，使學生在不斷深化、重復的教學過程中認知得到強化，良好行為習慣得到養(yǎng)成。 ?！ ∫灾苯訉W習為主，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方法相結合，引導學生的個性化學習。因此，在教學時要善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展 學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。四、教學重難點 重點： 充分體現道德與法治的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生必備品格和關鍵能力。 本冊教材一共有五個一級主題活動，分別是《生活中的你我他》、《我可愛的家鄉(xiāng)》、《環(huán)保行動》、《中國人了不起》和《我要上三年級了》，在每個一級主題下還有若干個二級主題和活動內容；道德與法治學習指導提升、方法策略與知識技能指導；討論交流與發(fā)表、自主多元評價；穿插在相應活動中的學生作品案例；可能的主題延伸活動等?！ 〉谌訌娊滩膶Ξ斀裥W生現實生活中的道德和法制規(guī)則問題、生活問題和社會適應性問題的針對性?！ ∥?、教學進度 教學進度計劃表 第一周：第一課挑戰(zhàn)第一次 第二周：第二課學做“快樂鳥” 第三周：第三課做一個“開心果” 第四周：第四課試種一粒子 第五周：第五課健康游戲我常玩 第六周：第六課傳統(tǒng)游戲我會玩 第七周：第七課我們有新玩法 第八周：第八課安全地玩 第九周：第九課小水滴的訴說 第十周：第十課清新空氣是個寶 第十一周：第十一課我是一張紙 第十二周：第十二課我的環(huán)保小搭檔 第十三周：第十三課我能行 第十四周：第十四課學習有方法 第十五周：第十五課堅持才會有收獲 第十六周：第十六課獎勵一下自己 第十七周綜合復習 第十八周期末考試 【篇三】小學二年級下冊《道德與法治》教學計劃范文 一、學情分析： 本班學生47人，其中男生27人，女生20人?！ ∽裱滩拈_發(fā)性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界?！ ∪⒔虒W目標： 通過第一單元《讓我試試看》的教學，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人?！ ∵€有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好 地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上
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