小學音樂二年級下冊教學計劃(存儲版)
【正文】 基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。（2）、通過課外藝術(shù)活動。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。樂于參與各種演奏活動。采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。每名的學生情況大同小異，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。第四篇：小學音樂二年級下冊教學計劃小學二年級音樂第二學期教學計劃一、班級情況分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣對音樂也不例外。感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用，聽辨音的高低并會模唱。通過演唱，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發(fā)展聯(lián)想。鼓勵、表揚法。二年級的大部份學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。（二）表現(xiàn)（1）參與各種演唱活動。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。四、教學重難點從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。方法：示范：教師示范、學生模仿。提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。創(chuàng)作實踐（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。（4）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。學習休止符，并學會區(qū)別。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。不斷提高科學文化和教育理論水平。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。三、教學目的對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。大約占整體學生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。五、教學措施落實教學“五認真”的具體措施。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。（5）每學年能夠背唱歌曲五首。（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。二年級的大部份學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。
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