部編版七年級上冊語文第12課紀(jì)念白求恩課文原文及教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 以身殉職( ) 鄙視( ) 晉察冀( ?。 。鞔_：學(xué)生先自讀，再展示，接著學(xué)生互評、老師點(diǎn)評） 三、我來解——整體感知 同學(xué)們，回想一下，當(dāng)你們看到這個(gè)題目的時(shí)候，你最想知道什么呢？以此讓學(xué)生生成課堂問題，帶著問題再讀課文，問題總結(jié)如下： 白求恩是誰？ 我們?yōu)槭裁匆o(jì)念白求恩？ 我們要紀(jì)念白求恩什么精神？ 第一部分：白求恩同志具有國際主義精神。 本段中除了寫白求恩，還寫了哪些人？他們又有什么特點(diǎn)？本段最突出的寫作手法是什么？作用？ （明確：對比手法） 五、我有感——感悟主旨毛主席向全黨發(fā)出號召：我們大家要學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神 六、我想說——情感升華 假如你在白求恩同志墓前，你會(huì)說些什么呢？ 七、教師總結(jié)： 最后希望每一位同學(xué)都能像白求恩同志那樣做一個(gè)有益于社會(huì)的人！主題思想 《紀(jì)念白求恩》是一篇意義深遠(yuǎn)的紀(jì)念文章，無論思想內(nèi)容，還是語言藝術(shù)，都是典范。”這一回答的前兩個(gè)分句，是遞進(jìn)句式，而不是并列句式?！ ∥恼碌牡诙沃攸c(diǎn)論述學(xué)習(xí)白求恩的毫不利己專門利人的精神。第二層與白求恩這種精神相對比，嚴(yán)肅地批評革命隊(duì)伍里某些人在對工作、對同志對人民等方面表現(xiàn)出來的自私自利的恩想和作風(fēng)。前五句作者回憶與白求恩生前的交往，表達(dá)沉痛悼念的感情。作者將對白求恩的熱烈歌頌和對大家的懇切勉勵(lì)結(jié)合在一起，使紀(jì)念、學(xué)習(xí)白求恩的意義充分發(fā)揮出來。這就是說，應(yīng)該學(xué)習(xí)白求恩，熱愛本職工作，鉆研技術(shù)，精通業(yè)務(wù)。應(yīng)該說這都是無聲階級黨性的表現(xiàn)。緊接著以第二個(gè)長句從我國當(dāng)時(shí)的革命斗爭實(shí)際出發(fā)，提出中國共產(chǎn)黨員要實(shí)踐列寧主義路線的具體要求和目的，并歸結(jié)為“這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義”。生平事跡介紹完了，作者立即以一個(gè)設(shè)問句過渡到全文的論題上來。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生
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