英語七年級下冊教學工作計劃(存儲版)
【正文】 任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。 三、教學內(nèi)容和教學要求 初一下冊共10個單元，加上復習單元1個?！ ∷摹⒔虒W措施和方法 措施： 培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。綜合訓練，扎實雙基?！ ≌n文過關(guān)把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫?！ 》椒ǎ骸 『献魈骄拷虒W：教師設計好導學案，學生自學討論。通過確定languageGoal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多?！ ∮⒄Z七年級下冊教學工作計劃(三) 一、指導思想 根據(jù)初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心；培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)?！ 猿秩諟y、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性?！ 】傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。抓好英語的常規(guī)教學，鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。用詞組造句和中譯英訓練。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多?！ ∽⒅剡^程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?！ 〔捎没顒油緩剑珜w驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用?！ ≡~組過關(guān)：把學過的詞組歸納，方便學生記憶。聽說，讀寫跟上?！ ∽⒅剡^程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學
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