湘教版四年級上冊音樂教案三篇(存儲版)
【正文】 等。 5．在“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”伴奏下，學(xué)生邁著有力的步伐出室。） ?。?）你們喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？（邊聽音樂邊泛講，教師根據(jù)說出的項(xiàng)目，出示有關(guān)的照片或圖片。寫完行板和小步舞曲兩個(gè)樂章后，他感到力不從心，無法寫完這部四重奏，就用他的合唱曲《白發(fā)老人》的開頭幾小節(jié)的曲調(diào)作為結(jié)束：“精力一去不復(fù)返，我已經(jīng)衰老!”他對友人說：“這是我最后的兒子，和我還是很相像的。海頓在這一年晚些時(shí)候所作的《C大調(diào)弦樂四重奏》（作品76之3）中，又把這首國歌的曲調(diào)，用作第二樂章變奏曲的主題，這部作品因此被稱為《皇帝四重奏》。此后人們就把這部作品稱為《驚愕交響曲》。新作品演奏那天，音樂廳座無虛席，大家都想見識一下這是什么音樂。學(xué)生隨鋼琴自主視唱曲譜，熟悉主題。湘教版四年級上冊音樂教案三篇驚愕交響曲 教學(xué)內(nèi)容：海頓《驚愕交響曲》作于1791年，是為了教訓(xùn)那些附庸風(fēng)雅的觀眾，在樂隊(duì)演奏時(shí)打瞌睡而作的?！ ?．欣賞“驚愕” ①唱一唱，熟悉主題：輕聲哼唱，解決難點(diǎn)升fa的演唱。海頓知道后非常生氣，于是他就寫了這部《驚愕交響曲》。傻了眼的貴婦被驚醒之后，也哈哈大笑?！ ?797年2月12日是奧地利國王法蘭茨的生日，這首國歌在
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