【正文】 本學期需要家長為孩子準備油畫棒、單色橡皮泥、皮球等。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。 在保育方面，由于小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù)，也便于幫助孩子。(舉例略)家長要做好教育工作和協(xié)調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，拿上孩子的接送卡，并憑接送卡于下午放學時接孩子，千萬不能讓孩子自己進教室。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。 首先，請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作，孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。上午是集中教育活動和區(qū)域活動，下午以游戲活動、戶外體育活動為主。我們會24小時開機的。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。 經過慢慢的練習，小朋友聽到老師點名的時候，能慢慢的把手舉起來，并能記住自己的名字，當然有的家長可能要問為什么在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環(huán)境有沖突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現(xiàn)欲也一樣。會自己吃飯，自己脫衣服，自己喝水，不要老師的幫助。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過來了，成功地邁出了他們的第一步。 幼兒的自理能力培養(yǎng)，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯，我們帶幼兒出去玩時，還有個別幼兒不敢下樓梯。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）不要給孩子佩帶首飾玉佩小金鎖之類的物品這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險同時以防丟失或吞食造成意外。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養(yǎng)和身體素質等方面的發(fā)展起著不同于社會其他群體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現(xiàn)很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。 從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發(fā)脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環(huán)境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環(huán)境，確實有一定的難度，孩子出現(xiàn)各種不適應也是正常的。 首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的三位老師，這位是林老師，各方面能力很強，在唱歌、跳舞方面有特長。 希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。相對來說我們班的進餐習慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。 小班第二學期家長會班主任發(fā)言稿篇6尊敬的各位家長： 晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。這些說明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。 隨著我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經完全融入了集體，找到了好朋友。在方面也顯示出了濃厚的，繪畫水平有了提高如顧樂天、陳浩軒、劉曉羽、曹佳慧、張梓豪、沈亦飛等等。我已經從教第六個年頭了，見證了博園的四年發(fā)展路程，也相對積累了一些帶班經驗，感謝家長朋友對我工作的支持，我個性有點爽直，說話也比較干脆，給人感覺“嗓門”挺大的，但請家長朋友相信我，我愛這份神圣的，我愛班里的每一位，我用自己的執(zhí)著，認真地“看”，仔細地“讀”這本生動的書，讓我在平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的兒童世界。處罰過后，也別忘了給他一個溫暖的擁抱，讓他知道處罰歸處罰，爸媽還是愛他的，或者可以把他帶到一個安靜的地方談談心。善用孩子的語言或喜歡的卡通人物來作適當?shù)囊龑Чぞ?，讓父母和孩子之間的對話更具趣味化與游戲性，以化解孩子的情緒。從堅持度來說，倔強代表有毅力，有主見，為了讓他們將來能成為一個“講道理”的人，父母不妨用啟發(fā)的方式，慢慢引導孩子把倔強變成一種正向的力量，去做合理的判斷和有效的思考。敏感的寶寶感到疼痛的機會比其他寶寶更強烈。 父母對食物的態(tài)度應當理性而公平，不挑食、不偏食。因為孩子都不是有意識的，希望家長能正確引導并教育。在這里表揚大部分家長能以身作則。 五、 家長配合 幼兒教育離不開家長的配合。大多數(shù)的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。班中幼兒都喜歡聽故事。但有些幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護意識較差，活動中出現(xiàn)危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人、亂跑等。的確，一個人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。后來，隨著時間的過去，我們看到蔡逸軒一天一天的進步，慢慢地開始變得活躍起來了，每天早上能大聲的和老師問好，到現(xiàn)在可以用“調皮、懂事、開朗”這些詞來概括他的現(xiàn)狀。同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。 另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。 四、家園工作： 孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。 c能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。 e能聽懂和會說普通話。 共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。 (三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況 早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。 家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。用小星星粘貼,大紅花來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在自己的臉上,手上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個過程中，既訓練了幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心。通過一段時間的鍛煉,他們從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛學習、不哭臉了,歡上幼兒園。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！ 最后祝各位家長：工作順利、萬事如意！祝孩子們度過一個愉快的學期！同時也謝謝大家對我們的信任。 本周配合(觀察春天的花并拍照。 家園配合要點： 了解孩子的年齡特點，重點了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。 在幼兒園要學會輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實含義。 11：15——11：45是孩子進餐時間。 吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴重 發(fā)展好的小朋友怕“輸” 二、介紹孩子一日生活的情況。朱老師是剛剛調來的新老師，有過兩年的工作經驗，很愛學習，很喜歡孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請家長放心。 下面我為大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了。 11：45——12：00 刷牙及午睡前準備。 (二)初步學會圍繞一個問題進行持續(xù)的觀察和探究 觀察了解先開花后長葉的植物。 陪伴孩子成長，重點養(yǎng)成好的習慣及對人對事的積極態(tài)度 如：主題活動的配合，配合好的家長就可以使孩子有準備、有機會的得到展示自己的機會。兩個露露罐用膠帶纏在一起。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。這就是我們注重對幼兒進行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。效果非常好! 本學期我們將開展冬季運動會、迎新年等活動。 請家長及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五上把手冊發(fā)回去，每周一交給班級老師。 幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育。 下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。 簡單介紹一下各領域的教育目標 1)健康： a身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。 3)社會： a 能主動地參與各項活動，有信心。 d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。 希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。我們的電話我一會寫在黑板上，請需要的家長們記一下。 一、 班級情況介紹： 這學期由我和小陳老師負責本班的教學，由我們的潘登芬阿姨負責孩子們的保育方面。 而這學期也新增了十幾位新生，由于個體差異的不同，她們的適應能力也不一樣，不過大部分幼兒都還是很快就能夠融入這個大家庭中。所以我們把孩子的安全工作放在第一位。這些都需要我們一起進行教育引導。閱讀習慣方面，在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進行了比較的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比較、大小比較，多少比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。教師與家長的關系其實是“合作育人”。 孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。從不說什么食物高級，什么食物低等；也不說什么食物好吃，什么食物難吃。不準寶寶哭是不友善的。 以下一些方法，提供父母作為參考： 當孩子出現(xiàn)倔強、反抗的行為時，父母應避免使用權威的口語或方式來教訓孩子，而應拿出一點“辦法”來。 孩子變得不可理喻時，可讓他一個人獨處，但必須注意隔離處的安全性，且不能是會讓孩子感到恐懼的地方，例如：黑暗的小房間或不熟悉的地方。 小班第二學期家長會班主任發(fā)言稿篇5各位朋友：當然，還希望在座的各位家長能給我多提意見和建議，讓我們的班級越來越好，孩子們更加出色!本學期，原來搭班的金老師應幼兒園的安排去了人民路園區(qū)帶一個中班，這個學期與我搭班的老師是聞老師，聞老師曾在當湖中心幼兒園執(zhí)教，是一位經驗豐富的老師，她和我一樣很有信心把這次的中班帶好，也請各位家長對我們有信心，相信我們一定會把您的孩子好!除了我們兩位老師，我們班還有員老師胡老師，胡老師勤快能干，對孩子的照顧細心又體貼。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。但是，這里有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。