春天來了綜合教案及反思-免費閱讀
【正文】 幼兒參與的積極性很高，同時幼兒在語言表達方面比較完整連貫。”“我看到桃花了”“我看到蜜蜂蝴蝶都飛來了”……小朋友們對春天的美麗景色記憶非常深刻，為了將這個幼兒感興趣的話題延伸下來，我設(shè)計了繪畫活動《春天來了》，引導(dǎo)幼兒將春天里人們的活動畫出來。） （這里安排一個遷移練習(xí)，讓每一個學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文、感受學(xué)習(xí)語文的樂趣。 春天多美??！她來到哪里，就給哪里帶來了生機與活力。） 生2：我用畫一畫的方法學(xué)習(xí)了第一、二小節(jié)。注意正音：“聽”是后鼻音，“的”讀輕聲，“充”是翹舌音。 （教師用聲情并茂的朗讀帶給學(xué)生美的享受，激發(fā)學(xué)生朗讀的欲望。 能力目標：能用多種方法自主識字并組詞說話；有感情地朗讀并背誦課文；充分發(fā)揮想象，續(xù)寫課文。 教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天來了，天氣變得怎么樣？ 依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。下面我們來看看春天來了綜合教案及反思，歡迎閱讀借鑒。 字卡春天、美麗、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。 圖片不夠形象。） 二、 初讀課文，整體感知 教師配樂范讀。 用花朵卡片出示9個生字，提出要求：①、讀準字音；②、能用這個字組詞；③、能用這個字或組成的詞語說話。（交流時，屏幕上隨時出現(xiàn)相應(yīng)的小節(jié)。（起立有感情地朗讀。） 四、 啟發(fā)想象，練習(xí)表
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1