數(shù)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)設(shè)計把握-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂總結(jié)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)會了什么，更要關(guān)注用什么方法學(xué)，要有意識的促進(jìn)學(xué)生反思。求∠2的度數(shù)。 (3)用“折一折”的方法進(jìn)行驗證 ?、僦笇?dǎo)折法?！ ?1)復(fù)習(xí)三角形的概念。并運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題?！ 】偠灾?，這次的公開課，給了我一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。而這節(jié)課上有個小姑娘研究的是直角三角形，她的折法很巧妙，將兩個銳角折過來，剛好拼成一個直角，這個直角和原來三角形已有的直角就重疊在了一起，兩個直角就180176。值得懷疑的話，這無非也是件好事，說明孩子體會到了這些方法的不嚴(yán)謹(jǐn)，同時對知識有一種尊重，對自己的操作結(jié)果充滿自信，否則拼個差不多也可以簡單的認(rèn)同了內(nèi)角和是180176?！ ∪绾伍_篇點(diǎn)題，是我這次要解決的第一個問題。 五、自我評價根據(jù)學(xué)卡要求給自己評出“優(yōu)”“良好”“合格”?！ ∨袛唷 ?1)一個三角形中最多有兩個直角。(師巡視) (4)匯報結(jié)論(清楚明白的給小組加優(yōu)秀10分) 結(jié)論：修改板書，把“?”去掉，寫“是”?！ 』貞浫切蔚南嚓P(guān)知識?！ 〗虒W(xué)目標(biāo): ，使學(xué)生理解并掌握三角形的內(nèi)角和是180176。 4鞏固新知 為了鞏固以上知識，我在這里設(shè)計了三個簡單的練習(xí)題，只是簡單的應(yīng)用五種位置關(guān)系中圓心和半徑之間的數(shù)量關(guān)系?！ ∽寣W(xué)生操作涂彩紙表示綢帶，加強(qiáng)學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的推算。學(xué)生可以利用分?jǐn)?shù)加法來推導(dǎo)出分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時只需把分子和整數(shù)相乘的積做分子，分母不變?，F(xiàn)在讓我們一起回顧這激動人心的場面吧?！ ∷?、運(yùn)用新知，解決問題?！ ≌J(rèn)識時、分的關(guān)系 (1)童話故事：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們真了不起，不僅有一雙會認(rèn)時間的慧眼，還有一雙會寫時間的巧手，為此老師給大家講個故事作為獎勵?！ ?7)交流記憶方法?！ ♂槍σ荒昙墝W(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，把故事、游戲貫穿于各教學(xué)環(huán)節(jié)中，以吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)生參與的積極性。數(shù)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)設(shè)計把握 數(shù)學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)教學(xué)設(shè)計把握1 教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊P81例1及P82做一做的第1題?！ “l(fā)揮課件的輔助教學(xué)功能，增強(qiáng)教學(xué)過程的趣味性、直觀性和形象性，賦予抽象的時間概念以鮮活的感性支撐，學(xué)生通過認(rèn)真觀察、合作探究對知識進(jìn)行遷移、重組，達(dá)到認(rèn)識、理解知識發(fā)生、發(fā)展過程的目的?！ ≌J(rèn)讀分針指在大格刻度上的時間 (1)釋疑：學(xué)校到底什么時候開始上課呢?(8時15分)愿意把你認(rèn)識時間的方法介紹給同學(xué)們嗎?在小組中互相說一說吧。你們都聽說過龜兔賽跑的故事吧，上一次小白兔輸?shù)梅浅２环猓谑撬旨s了小烏龜?shù)街車N著12棵樹的’圓形運(yùn)動上來比賽，大家猜一猜，這一次誰贏了?好，讓我們一起到比賽現(xiàn)場看一看。 完成課本P82“做一做”的第1題。(播放神州六號發(fā)射的資料影片)我們的神州六號在太空上遨游了幾天后，安全著陸的那一刻也牽動著千千萬萬中國人的心，你們知道它是什么時候返回著陸嗎?請上網(wǎng)查找它著陸的準(zhǔn)確時間，設(shè)計一個漂亮的鐘面，把這個時間表示出來，下節(jié)數(shù)學(xué)課我們將用這些作品辦一個鐘表展覽，好嗎? 整一節(jié)課，我盡量把時間和空間留給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，組織他們動手操作、合作交流，鼓勵他們?nèi)ゲ孪搿⒏爬?，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為出色的發(fā)現(xiàn)者、勇敢的探索者和快樂的創(chuàng)造者?！ W(xué)生在剛學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時，可能會有時想不到先約分，在課堂教學(xué)時要注意加以強(qiáng)調(diào)?！ ±斫夥?jǐn)?shù)乘法的意義，認(rèn)識分?jǐn)?shù)乘法算式，加深理解兩個因數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置積不變。 為了提高同學(xué)的能力，只是簡單應(yīng)用還不夠，于是我又設(shè)計了例題。的結(jié)論。(出示直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形) 二、新知 (設(shè)計意圖：讓學(xué)生經(jīng)
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