教師實(shí)習(xí)體會：如何在初中語文課堂中滲入價值觀教育-免費(fèi)閱讀
【正文】 現(xiàn)在的時代，不需要我們是草席，吃菜根，但是還應(yīng)發(fā)揚(yáng)我們艱苦耐勞扥將神，在哪里發(fā)揚(yáng)呢？在學(xué)習(xí)上，在面對生活的困難上！我用學(xué)生們熟悉的事情引入，讓他們更易于理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也更能提升學(xué)習(xí)效果。然后，讓學(xué)生回憶他們自己以前的老師，懷念一下那個對他產(chǎn)生過深切影響的老師。其次，我們在進(jìn)行價值觀滲透的時候，應(yīng)該更加注重感情的投入。課文本身不長，講述了孔融十歲時隨父去洛陽拜訪李元禮的故事。就像春風(fēng)化雨，潤物無聲一般。具有人文性與工具性的統(tǒng)一特點(diǎn)。這就要求語文老師們更加重視對學(xué)生的價值觀的教育。在這個關(guān)鍵的時期，師者的道德教育與價值觀的正確引導(dǎo)，就顯得格外重要與必要。最后，引火上身的也是他那一張不饒人的嘴。這四篇課文有名人寫他們不知名的老師，有普通人寫他們不知名的老師，也有名人寫他們致命的老師。所以，在進(jìn)行價值觀滲透的時候，我們應(yīng)該選準(zhǔn)德育要求與學(xué)生精
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