政治八年級(jí)下冊(cè)教案課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)施目標(biāo)： 重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展自己。學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。但是也有個(gè)別生上課注意力不集中，需要老師多用心幫扶，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 懂得殘疾人只要自強(qiáng)不息，一樣可以成為生活的強(qiáng)者。即去掉教材中不合時(shí)宜的教學(xué)內(nèi)容?！ 〗處煹慕巧菍W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)?！ ≈拦裼惺芙逃臋?quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)?！ ≈婪杀Ｗo(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及”權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。這樣有利加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)感知和主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，分析問題、解決問題的能力?！ ∫?yàn)檫@是正確的生命觀的核心思想 (2)教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)在生活中應(yīng)怎樣珍愛自己的生命。而第1課時(shí)《珍愛自己》在本課中起到承上啟下的關(guān)鍵作用。讓我們記住這個(gè)游戲，更踐行它對(duì)我們的啟發(fā)——“競(jìng)爭(zhēng)不忘合作”(課題)?！ 』顒?dòng)七：妹妹的故事(五)——回昧感悟。也就是競(jìng)爭(zhēng)不忘合作?！ 熆偨Y(jié)：這就是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的后果——害人害己，兩敗俱傷 活動(dòng)五：妹妹的故事(三)——競(jìng)爭(zhēng)不忘合作?！ 〕浞挚紤]了參與競(jìng)爭(zhēng)的作用，聯(lián)系自己的實(shí)際情況。比如老師去年以來關(guān)注的公務(wù)員考試(ppt)如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們旁觀者都替他們緊張?！ …h(huán)節(jié)三：合作交流探究發(fā)展。 教學(xué)過程： 環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知，鋪墊合作。政治八年級(jí)下冊(cè)教案課件 政治八年級(jí)下冊(cè)教案課件1 教學(xué)目標(biāo)： 正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，懂得合作不能沒有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)也不能沒有合作?！ ∩瞎?jié)課我們學(xué)習(xí)了《合作是生活之路更寬敞》，了解了合作(板書“合作)”能讓人愉快、勇敢、活潑，就讓我們以此為目標(biāo)，走向本次合作的成功?！ 』顒?dòng)二：多角度感知，競(jìng)爭(zhēng)無處不在?！ 』顒?dòng)三：妹妹的故事(一)——勇敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。妹妹最終選擇了參加考試，開始了七個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)?！ ∶妹脹]有采取不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的手段，但同樣得到了資料?！ 』顒?dòng)六：妹妹的故事(四)——喜訊傳來：雙贏?！ 〗?jīng)歷一段故事，有喜有悲，回顧一段故事，更能啟迪人生?！ ≌伟四昙?jí)下冊(cè)教案課件2 一、我們先看幾組信息： 中國(guó)健康教育研究所心理健康咨詢中心設(shè)有一條心理咨詢熱線，他們?cè)M(jìn)行過一次統(tǒng)計(jì)，在9個(gè)月打進(jìn)熱線的2700人中，146人曾嘗試自殺或想自殺，其中80%是中小學(xué)生。對(duì)于幫助學(xué)生學(xué)生形成正確的生命觀、價(jià)值觀有重要的作用?！ ∪?、說教法、學(xué)法 教學(xué)方法 葉圣陶先生曾說：“教師當(dāng)然講，尤宜致力于導(dǎo)?！ ∫陨辖谭ê蛯W(xué)法的理論依據(jù)是：馬斯洛的人本主義心理學(xué)理論。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：”國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利”、”我們應(yīng)盡的義務(wù)”、”生命健康權(quán)與我同在”、”維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、”隱私受保護(hù)”、”終身受益的權(quán)利”、”擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利”、”消費(fèi)者的權(quán)益”、”我們崇尚公平”、”我們維護(hù)正義”?！ ≈婪杀Ｗo(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。 懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1