我的一位國(guó)文老師教學(xué)設(shè)計(jì)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 寫人就要把人寫活了，寫人就要寫出人的個(gè)性。 幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言在我們的作文中如果運(yùn)用恰當(dāng)，也會(huì)讓我們的作文增色不少的，在今年的高考優(yōu)秀作文中，就出現(xiàn)了兩篇幽默感很強(qiáng)的佳作。（此處可適當(dāng)聯(lián)系一下雨果《巴黎圣母院》中的敲鐘人卡西莫多，他就是一個(gè)外表丑陋而內(nèi)心極其善良的人）先貶一下，先抑一下，后面的褒揚(yáng)就更引人注目了。你們預(yù)習(xí)了這篇課文后，對(duì)這位國(guó)文老師印象如何呢？請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下你對(duì)這位國(guó)文老師的印象?？梢跃鸵稽c(diǎn)說，也可以綜合起來說?！ ×咙c(diǎn)之二：善抓特征，描畫細(xì)膩 作者不愧為散文大家，在他的筆下，人物栩栩如生。（如果有時(shí)間可讓學(xué)生欣賞課堂所發(fā)的高考優(yōu)秀作文的片段，如沒有時(shí)間，就讓學(xué)生課后去閱讀） ?。ㄎ澹┱J(rèn)識(shí)作者（3分鐘） 本文寫得這樣好，大家想不想認(rèn)識(shí)這位作者呢？ 梁實(shí)秋是卓有成就的文學(xué)研究家、翻譯家，同時(shí)也是被尊為散文一代宗師的小品散文大家。通過本文的學(xué)習(xí)，你能總結(jié)一下，怎樣寫才能寫出一個(gè)活生生的人來呢？ 教師在學(xué)生討論過程中作如下概括： 把人寫活的方法： 一、善抓富有個(gè)性化的特征 二、善抓富有個(gè)性化的細(xì)節(jié) 三、善抓富有個(gè)性化的語(yǔ)言 （七）復(fù)述遷移（7分鐘） 在你的學(xué)習(xí)生涯中，你碰到過富有個(gè)性的老師嗎？請(qǐng)你用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言向我們描述一下，好嗎？ ?。ò耍┱n堂小結(jié)（2分鐘） 通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，欣賞了
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