感恩教學(xué)反思范文(通用4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 父母也流下了欣慰抑或辛酸的淚。后來學(xué)生們講胡老師和馬老師的眼里都含著眼淚?；顒邮且粋€演講活動團(tuán)體倡議的，他們有講師和現(xiàn)成的組織實(shí)施方案，學(xué)校不用花很多精力去實(shí)施，活動得到了學(xué)校的支持。課堂中多位學(xué)生當(dāng)堂向授課教師表達(dá)了自己的感恩之情，我有理由相信這種情感是真實(shí)和發(fā)自內(nèi)心的，是學(xué)生自身的主體行為?！ 「卸鹘虒W(xué)反思3 感恩，抓住這個關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生注重行為轉(zhuǎn)化的情感課程，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為感恩的行為?！ ∫陨系幕A(chǔ)上，將感恩推向?qū)W生生活，讓學(xué)生有感而發(fā)，有情可訴，回味自己的成長歷程，感恩過去給予過自己幫助的人或物，也能懷著一顆感恩的心更好的面對以后的人生道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長的目標(biāo)。讓學(xué)生在活動中真正的理解愛的真諦。加油！你們都是很棒的！ 感恩教學(xué)反思2 本課我把“感恩”這一理念貫穿始終，一切的情境都是為此而設(shè)計的，同時我把活動的主體交給了學(xué)生，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。然而，在我看學(xué)生寫填寫結(jié)果的過程中，有位學(xué)生搖著頭，我聽到那位學(xué)生說：“爸爸不常回來。而在那一刻，我被他們感動了。雖然那個視頻很平常，但是卻真實(shí)的發(fā)生在我們身邊，給學(xué)生的內(nèi)心觸動是很大的。這時，我們也引入這節(jié)課的主題班會課——學(xué)會感恩。在播放圖片的過程中，我覺得學(xué)生可能還沒有這個意識，可能會覺得很平常。在上課之前，我總覺得我們肯定不能觸動學(xué)生的內(nèi)心，只會覺得很平常無奇。有的學(xué)生說：“自己從來沒有想到貧富差距會那么大，我覺得我們應(yīng)該多關(guān)心一下貧困地區(qū)。其實(shí)，我已經(jīng)知道他們已經(jīng)意識到應(yīng)該要去記住父親節(jié)和母親節(jié)。當(dāng)時我很恨自己，如果那些學(xué)生痛哭起來怎么辦。幸好，為了讓學(xué)生不沉浸在這個痛苦的氛圍中。我不是被自己講課觸動，而是被這些孩子觸動。同時也發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)?！ ∈紫?，課前讓學(xué)生觀看沙畫《每當(dāng)你走過老師窗前》，在腦海中留有一定的印象，然后在講述故事播放歌曲《燭光里的媽媽》，加深了孩子那份濃濃的深情。 最后，六年級孩子可以隨口說出感恩的人和事，如果將這個環(huán)節(jié)放在課上直接讓孩子寫出，
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