心理健康教育課課件(5篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動(dòng)二：制定班級(jí)目標(biāo)與規(guī)范 活動(dòng)目的：建立班級(jí)目標(biāo)與規(guī)范，增加班級(jí)凝聚力，樹立良好的班風(fēng)； 活動(dòng)步驟： 小組討論分析本班發(fā)展?fàn)顩r，找出滿意與不滿意的地方； 各小組訂立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)與規(guī)范； 小組合作進(jìn)行美術(shù)設(shè)計(jì)，將小組訂立的班規(guī)制作成墻報(bào)； 小組代表發(fā)言，介紹自己小組的合作情況及解釋小組訂立的班規(guī)； 評(píng)出班規(guī)；美術(shù)設(shè)計(jì)；解說(shuō)； 教師與學(xué)生一起整合出本班本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)與規(guī)范； 六、活動(dòng)總結(jié)： 請(qǐng)每小組的代表談?wù)劚竟?jié)課的體會(huì)和收獲?！惗喾摇 W(xué)生朗讀。（老師拿起花） 師：這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的?！ 〕醪秸莆諔?zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。 五、結(jié)束部分 師：小朋友，今天你快樂(lè)嗎？ 幼：快樂(lè)！ 師：那就讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！ 師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》，自然結(jié)束。彬彬感激地說(shuō)：“優(yōu)優(yōu)，你真好！我喜歡你！” 師：優(yōu)優(yōu)怎么做的？（微笑著原諒了別人）彬彬怎么說(shuō)的？ 通過(guò)直觀表演錄像，讓幼兒能輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力?！ ⌒〗Y(jié)：經(jīng)常帶著微笑的人，到處都會(huì)受到歡迎。 老師先請(qǐng)小朋友欣賞一個(gè)幻燈片，（播放笑臉課件，由許多幼兒笑臉制作而成） 2?！ ∶劝l(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè)的美好情感?！ ∷?、青少年交朋友的原則 每個(gè)人的性情愛好不同，但是，真正的朋友都應(yīng)該能夠相互幫助，以誠(chéng)相待，這是交朋友的首要原則（討論） 如果抱著功利主義的目的，為了某種實(shí)際好處而去結(jié)交朋友，這種關(guān)系是不會(huì)持久的。 教師小結(jié)： 青少年社會(huì)生活的中心從家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校，這是走向獨(dú)立的一種表現(xiàn)，青少年需要認(rèn)識(shí)自我，肯定自我，希望有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見、想法，也希望有人傾聽自己的話。朋友能給人帶來(lái)歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。（性格好） 課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅?！ ≌n前準(zhǔn)備： 課件設(shè)計(jì) 小品編排教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問(wèn)題一起商量，一起解決，說(shuō)說(shuō)笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！ 二、活動(dòng)： 找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，數(shù)到“一”。） 談一談 ?。?）我找到朋友時(shí)心里感到?！ ?wèn)題2：不知你在交朋友中有沒(méi)有遇到什么困難呢？ 問(wèn)題3：請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥?。 二、青少年交友的心理需要 學(xué)生討論：青少年為什么十分渴求青年朋友？ a、學(xué)校生活越發(fā)重要，朋友在學(xué)生的人際關(guān)系中成為一種重要的關(guān)系?！ ∨笥芽梢詭椭憧隙ㄗ晕业膬r(jià)值?！痹该恳晃磺嗌倌昱笥讯寄苷业秸嬲挠颜x，和朋友相互鼓勵(lì)，相互關(guān)心，共同提高，一起進(jìn)步?！ 』顒?dòng)過(guò)程 一、看“微笑” 1?！ ‘?dāng)微笑寫在臉上， 臉就顯得特別漂亮， 當(dāng)微笑藏在心底， 心里就充滿了歡喜， 提問(wèn)：a，詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)微笑的？
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