看幼兒園觀摩課個人心得體會-免費閱讀
【正文】 這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎(chǔ)，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。我被這幾位老師挖掘繪本，以及研讀繪本及出色的教學設(shè)計所深深地吸引。 還有一次是單位發(fā)票子組織小朋友去看皮影戲《火焰山》，小朋友們都獲得優(yōu)待，坐在最前排，看戲的時候，多數(shù)孩子都在左顧右盼，前跑后跑的，而順順卻很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戲。但是我發(fā)現(xiàn)，順順的確有王老師跟我講過的問題，就是干事情慢吞吞。順順來到醫(yī)院，因為里面已經(jīng)有三個孩子，比較擁擠，順順又去娃娃家玩了一會。 這次的觀摩活動給我最大的感觸是冰凍三尺非一日之寒，執(zhí)教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業(yè)化水平。 三、精彩的鼓勵語 教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答?？从變簣@觀摩課個人心得體會 導語：觀摩課就是檢查教師課堂教學效果的一次聽課，是對教師工作的一次改進和提升，下面是小編精心整理的看幼兒園觀摩課個人心得體會，供大家學習和參閱。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，才能靈活掌握教學機智與應(yīng)答、以及活動后認真反思是促使自己專業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。 戴老師要求小朋友們把玩具送回家，小朋友們圍坐成一圈，戴老師提問題，小朋友們，你們都做了什么??？孩
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