小學(xué)語文一年級優(yōu)秀聽課教案指南-免費閱讀
【正文】 在學(xué)生答不出來時，教師隨機提示學(xué)生和家長一起去商店，了解商品的價格?！ 〗虒W(xué)難點：學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文。 五、誦讀比賽，展示。(認真地看，仔細地聽，一會兒我要找同學(xué)起來回答問題) (2)請同學(xué)說說剛剛樂樂和他的爸爸說了些什么? (3)學(xué)習(xí)最后兩行(剛剛樂樂的爸爸告訴樂樂要注意愛惜糧食) (4)請同學(xué)們自己讀一讀4句。請同學(xué)們再讀古詩，相信大家一定能把字音讀準，詩句讀通?！ ∽杂勺x古詩，要求讀準每個字的字音?！钡囊魳??！ ∑纷x感悟，讀有感情?！ 〗叹邷蕚洌赫n件、生字卡片 教學(xué)重難點： 教學(xué)重點是會認五個生字?！ ∽樱旱诙P豎鉤稍彎，上面稍出頭。 你也能按照“——是——的花朵”的句式說上幾句嗎?(指名回答，及時點評?！ ?六)拓展學(xué)習(xí)。接著寫里面的橫，寫在橫中線上?！ ?1)你們想說什么內(nèi)容? (2)準備用幾句話說?(至少兩句。(教師相機標出停頓，指導(dǎo)讀出高興、快樂的語氣。因為我們有一個溫暖的小——(家?！ ?1)自由讀一讀。老師家里有六口人，他們是老師的爸爸、媽媽、哥哥、嫂嫂和可愛的小侄女?！ ∷?、教學(xué)構(gòu)想： 在教學(xué)中，設(shè)計了讓學(xué)生當小詩人，自己創(chuàng)作小詩歌兩個相對來說比較有難度的環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在創(chuàng)作中提高表達能力，體驗成功的快樂?！ ≡诮虒W(xué)中讓學(xué)生當愛心小使者，去尋找、發(fā)現(xiàn)畫面中的“家”，然后讓他們來板書，讓他們來當小老師。同時，加之教師熱情洋溢的激勵，促使孩子們信心十足的進入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)?！ ⌒〗M互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止?！ ∷?、感情誦讀，體味其情?！ ∪繒J的組獎勵一面“小紅旗”。 師范讀(或聽錄音)，生聽讀，重點聽認讀困難的字的讀音?！ ∪嘟涣鲄R報?！ 〗虒W(xué)準備： 課文的錄音磁帶。形式多樣，感情誦讀，贊美江南的美景，共享采蓮人的快樂?！ ⌒〗M合作讀課文，讀自己最喜歡的語句，可以選擇自己喜歡的方式讀，可以邊表演邊讀，也可以和好朋友一起讀。(西) (2)大丁遇小口。) 導(dǎo)學(xué)：我們小朋友知道荷葉也叫蓮葉，那么荷花也叫蓮花?！ ?dǎo)入：是啊，江南水鄉(xiāng)就像一幅美麗的圖畫。小學(xué)語文一年級優(yōu)秀聽課教案指南 小學(xué)一年級語文教案1 《江南》 教學(xué)目標： 認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭2個偏旁。曾經(jīng)有一位詩人看到江南水鄉(xiāng)的美景情不自禁地寫下了一首詩——《江南》。誰來做小老師把你知道的有關(guān)蓮花的知識向大家介紹介紹? 感知內(nèi)容。(可) 五、示范引領(lǐng)，自主寫字 課件演示“可、東、西”三個字的書寫過程，引導(dǎo)學(xué)生自由觀察。 小學(xué)一年級語文教案2 《江南》 知識與技能： 會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確、姿勢規(guī)范。邀請家長參與，親身實踐，親自分辨“東、西、南、北”四個方位?！ 懹小敖峡刹缮?、蓮葉何田田、戲曲、中間、東南西北”等詞句的小黑板。 師：同學(xué)們聽得可真認真!自己聽錄音，就能聽懂這么多的內(nèi)容，你們可真了不起!正像大家所說的那樣，這是一首寫江南采蓮時的景色的詩。 指名大聲范讀，生小聲跟讀?！ ?三)合作探究，識記生字。 依據(jù)自己的理解，看圖，自由感情誦讀，可以邊讀邊加動作(尤其是東、西、南、北等幾個方向的指示)。教師巡視，書寫規(guī)范的獎勵“小笑臉”。 把東、南、西、北四個字貼在教室的相應(yīng)方位上，既有助于認讀、鞏固識字，又有助于對方位的感性認知。這樣的設(shè)計是建構(gòu)在學(xué)生的年齡特點上的，通過形象的圖片讓他們更好地認識生字詞，通過有趣的游戲在發(fā)展學(xué)生思維的同時讓他們銘記自己的發(fā)現(xiàn)?！ ∥濉⒔虒W(xué)準備： 自制圖片(內(nèi)容：藍天白云小鳥樹林小河魚兒泥土
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