師德師風(fēng)整改活動(dòng)總結(jié)(精選4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重?！ 〗虒W(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯(cuò)誤。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己?！ ?三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人?！ 煹聨燂L(fēng)整改活動(dòng)總結(jié)3 近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅(jiān)持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。有了愛，師生才能以誠相見，心心相印?！ ∪?、愛的奉獻(xiàn) 教育家陶行知曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。蘇霍姆林斯基說過：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。 二、愛的寬容 熱愛是最好的老師，愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生是一名教師的責(zé)任。要做好一名教師，就應(yīng)尊重學(xué)生，理解學(xué)生，并給予真摯的愛。 積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系?！ ∫皇羌訌?qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識； 二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵； 三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)?！ 〉谌ぷ鲄f(xié)調(diào)性差?！ ∑浯?，工作皮沓，主動(dòng)意識不強(qiáng)。 第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激，自控能力不強(qiáng)?！ 。?）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識?！ 〗逃蚁呢ぷ鹫f過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。作為一名教師對全班學(xué)生的愛應(yīng)是平等的，無論是那些成績優(yōu)秀的“王子”、“公主”，還是那些令人頭疼的“丑小鴨”，都應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服?！币A得學(xué)生的“親”和“信”，必須對學(xué)生付出真情。在以后的日子里，我上課時(shí)經(jīng)常都提問他，課后經(jīng)常把他叫到身邊，不厭其煩地輔導(dǎo)他。要學(xué)生做到的，我自己一定做到。我更深信：只要我手捧真心對孩子，孩子也一定會知恩圖報(bào)，從而和我形成融洽的師生關(guān)系。以思想教育為切入點(diǎn)，以自學(xué)地用人類文明的一切優(yōu)秀成果 自己，充實(shí)自己，提高自己。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位?；剡^首想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在： (一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。但是，由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度，運(yùn)
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