師德師風整改方案-免費閱讀
【正文】 不能以教學工作重為借口，應付活動的開展，也不能以開展活動為理由，影響正常教學工作。對在師德師風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰；總結(jié)評比。三、整改步驟制定整改方案。構(gòu)建多元化的德育渠道。在作業(yè)的批改上，一抓作業(yè)的及時批改；二抓作業(yè)批改到位，教師備有作業(yè)批改札記，學生在作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤隨時摘記，以便評析和指導。方法指導。部分教師教學水平和責任心不高，教學質(zhì)量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求。（4）德育研究課題化。三，針對第三個問題的整改方案（1）健全學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。要抓住機會對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。為確保評課及時進行，學校調(diào)整了原來每周三下午 集中教研活動的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責做好考勤記錄和評課記錄作為 教研活動的原始材料存檔。學校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內(nèi)評優(yōu)和職稱評定資格。一、對于第一個問題的整改方案（1）明確要求。加強自身建設(shè)。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。聯(lián)系群眾不夠廣泛。在師德師風教育活動學習中，本人通過認真學習、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。教師要樹立時刻為學生服務(wù)的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。第二篇：師德師風整改方案師德師風整改方案一、整改工作的指導思想和目標“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學相長。第一篇：師德師風整改方案師德師風整改方案一、整改工作的指導思想和目標“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表。教師要樹立時刻為學生服務(wù)的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。整改問題三：工作作風不夠扎實也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認真的做事。具體做法有以下幾點： 整改措施：學會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學生。為解決工作和學習中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。這次師德師風教育活動的范圍是全體教師，做為學校的管理者,在自己加強學習的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導樹立和實踐共產(chǎn)主義文明新風，我們的學習教育活動才能真正落到實處，收到實效。加強學習，提高素質(zhì)。向先進典型人物學習，學習他們的“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗、好做法，以促進自身的全面發(fā)展。學校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在學校教職工大會上嚴肅重申教育學生的規(guī)范性、藝術(shù)性。二、針對第二個問題的整改方案（1）深入推進課程改革。評課時請各教研組通知教導處派人參加。（6）努力提高教育科研水平。做到學校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。學校的德育成效不高，學生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。學校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學習體會，用他山之石引導教師做好教育反思
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