小學四年級音樂民族的節(jié)日優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 學生分組表演，師生共同評價?！ ⌒W四年級音樂《民族的節(jié)日》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計四：第四課時 教學內(nèi)容：音樂活動《歡騰的那達慕》。 熱鬧的那達慕 師：你們知道蒙古最盛大的節(jié)日是什么嗎? 生：那達慕! 初聽環(huán)節(jié)，帶著老師提出的問題認真的聆聽《那達慕之歌》，了解旋律理解歌詞內(nèi)容。 教學過程： 一、組織教學 學生隨《美麗的草原我的家》音樂進入教室?！ ?6)復聽樂曲。 (2)復聽主題A?！ W習演奏手鼓，為樂曲伴奏?！ W生幾個傣族舞蹈動作，隨音樂自由表演?！ W唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》 (1)教師范唱或播放范唱帶，使學生對歌曲的內(nèi)容、情緒、音調(diào)、節(jié)奏、速度有所了解?！ 〕醪搅私馍贁?shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進一步了解的愿望和對音樂的親近感?！ ?3)學唱第一、二樂句的歌譜，可結(jié)合運用聽唱法?！ ⌒W四年級音樂《民族的節(jié)日》優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計二：第二課時 教學內(nèi)容：欣賞彈撥樂合奏《塔吉克的節(jié)日》和中阮獨奏《火把節(jié)之夜》。最后，還要注意樂器的音色?！ ?3)隨教師學唱主題，要求能初步記住，邊用“”的節(jié)奏型為這一主題伴奏?！ ∧転榻Y(jié)束句設(shè)計不同的力度變化。然而，柔美的漂亮并不是草原的，它還有陽剛的豪放。那達慕，蒙語，意為游戲或娛樂。還要請同學們注意第21頁的排成圈狀的圖片，這圖片表明了活動的路線，但既可以是順時針，也可以是逆時針，從加油歌開始，中間插入摔跤、射箭、歌唱、和*，最后在加油聲中結(jié)束?！ ??！ 〗虒W過程： 導入 今天我們要請同學們自己來組織、
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1