小學六年級英語說課稿5篇-免費閱讀
【正文】 6．板書設計，提高學生的學習興趣 板書是重要的教學輔助手段，所以設計時應力求抓住重點、突破難點。這些活動使學生保持著濃厚的興趣，大大提高了教學效果?！ ?．Presentation 教師呈現(xiàn)課前準備好的球，讓學生通過動作來學習動詞”passtheball”，“kicktheball”等，然后放世界杯足球賽音樂及比賽畫面，教學短語“afootballmatch”，并根據(jù)比賽進程逐一呈現(xiàn)單詞‘‘between，goal，、win，thegame”?！ ?．在真實的情景中運用所學知識，實現(xiàn)能力的發(fā)展?！ 《?、說教材 “Let’sRead”是人教版《小學英語》六年級下冊第二單元B部分的內容，屬于閱讀教學，是與本單元話題“What’sthematter？”有關聯(lián)的趣味語篇，旨在復習鞏固本單元A、B部分的主要詞匯，并適當擴展語言，增大語言輸入量。其中聽力的獨特功能對學生掌握、運用英語起到至關重要的作用，聽是學生獲得語言信息及語言感受的最主要途徑，是提高其他技能的基礎，聽得正確，才能讀得準確、說得流利。整節(jié)課貫穿著談論國慶節(jié)每個人做過的事為主線的話題，學生有話可說，充滿興趣，能比較真實的運用所學的語言項目來交流。在此之前，我已經預先教完了第四單元，學生對于一般過去時中be動詞的變化已經有所了解?！ 驹O計意圖：在若干遍的聽，說，讀的練習后，主要是針對聽和寫的練習，讓學生們及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，并互相幫助改正錯誤。第三遍，讓學生有感情地跟讀?！俊 “鍟?，歸納總結?！ 驹O計意圖：以簡單的問題入手，很容易調動學生的熱情，為學生喚起學習的希望。這一環(huán)節(jié)中，我安排的都是比較簡單且易上口的單詞和詞組，采取大聲，起立，迅速，齊讀的方式。 情感與態(tài)度： ?。?） 能夠通過各種活動，鍛煉學生們的綜合語言運用能力。在課的結束，我安排了聽一段對話回答問題，一方面是可以了解學生對今天所學內容的理解掌握情況，另一方面也是為等會兒聽完后看圖用自己語言描述，從語言輸入到語言輸出作準備。例如，通過Say a rhyme, 培養(yǎng)學生的英語語感,使課堂增添了情趣，提高學生學習興趣，也淡化了學習難度。在學習一種外語時，如果不了解該語言的內部規(guī)則，那將影響學生準確地運用該語言進行交流。 游戲活動，寓教娛樂。并通過游戲、競賽等形式激發(fā)學生的興趣，使每位學生都能積極地參與進來?！ ”菊n教學的重點是調動學生的主動性，使其大膽開口，積極參與語言的實際交際，培養(yǎng)學生學習英語的興趣及用英語思維的習慣。小學六年級英語說課稿5篇 一、說教材。根據(jù)小學英語教學的要求，學生的年齡特點及認知規(guī)律，本節(jié)課的教學難點是讓學生在看看、說說、玩玩中增強對語言的感受，在愉快和諧的氛圍中學習英語?！ ∪?、說教學程序?！ ∮螒颉⒏傎愂腔钴S課堂教學的重要手段，它有助于培養(yǎng)小學生學習的興趣和增強學生的競爭意識，在游戲和競賽中讓他們獲得勝利的喜悅，消除他們的自卑心理，提高他們掌握詞匯的能力和口語表達能力，調動起他們的主動性和積極性，在本課中，通過摸一摸，猜一猜的游戲，即鞏固了What’s this? It’s …這一句型，又極大地激發(fā)了學生的學習興趣。即使在小學階段，孩子也需要一些語法知識幫助他們牢固地、正確地掌握語言。Play a game聽聲音猜同學國慶節(jié)做過的事的游戲，讓學生積極主動參與活動，鞏固了今天所學的語言項目?！ ”菊n是新版小學英語六年級上冊第六單元的語篇教學課?！ 。?） 激發(fā)學生熱愛英語學習，熱愛生活，熱愛大自然的態(tài)度?！ 驹O計意圖：一方面快速熱身，調動學生學習的熱情，增加其學習的自信心。并且以師友合作的形式進行，還可以讓更多的學生都有參與和展示自我的機會。在每一個問題被大家解決之后，由教師板書，對重、難點內容進行知識地疏理，總結?！ 驹O計意圖：聽錄音的過程，其實是學生們模仿語音語調的過程，是形成良好語感的過程，是一種自我調節(jié)的過程，主要是針對學生們的聽，讀的訓練?！俊 ∩疃葯z測，證明自我。本課圍繞國慶放假這一話題，把有關談論過去所作事情的日常交際用語、詞匯和語言結構有機的結合起來，重點介紹了What did you…do?及其應答，以及規(guī)則動詞過去式加字母
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