【正文】 　　活動反思：　　我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)?！　』顒舆^程：　　一、認(rèn)識并說說糖葫蘆的形狀。)三、交流分享說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?　　互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片?為什么?　　活動提示：　　此活動的紙張要求比較高。　　了解水的特性，體會玩水的快樂?！　±蠋熯€找來了一些未來房子的畫，讓我們再一起欣賞欣賞（欣賞介紹幾種又神奇又有創(chuàng)意未來的房子，教師分析介紹，激發(fā)幼兒學(xué)生的想象力?！　〗虒W(xué)過程：　　一、組織教學(xué)，師生問好。　　讓幼兒學(xué)生充分體會藝術(shù)活動帶來的快樂，同時培養(yǎng)幼兒學(xué)生的形象思維能力，充分挖掘他們的想象力?！　煟嚎矗蠋熯@兒有兩只小綿羊，我想請小朋友們都上來摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？　　師：今天小綿羊想請小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服?！　∪蕾p并展示幼兒作品　　欣賞幼兒作品　　教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫別的東西　　幼兒園小班美術(shù)教案12活動目標(biāo)：　　能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動，鍛煉小肌肉控制力。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。　　雪花的圖片或?qū)嵨??！　?、互評、師評。你看到了什么？你從哪些地方感覺到春天來了？　　幼兒學(xué)生思考回答：看到了樹木、田野、花草、放風(fēng)箏的人、農(nóng)民在耕地、踏青的人等。如果寶寶指錯了，不要直接說“錯了”“不對”這樣的話，而是要直接告訴寶寶形狀的名稱，然后說：“我們繼續(xù)找圓形！”　　幼兒園小班美術(shù)教案10一、教學(xué)目標(biāo)　　知識與技能　　創(chuàng)設(shè)情境走進(jìn)春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動，利用各種方法表現(xiàn)春天。有的圓形寶寶出去玩了，有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢！　　指導(dǎo)家長：《圓之舞》是一幅世界名畫，讓寶寶從小欣賞高水準(zhǔn)的畫作，可以開拓寶寶的眼界，提高寶寶的審美素養(yǎng)?！　。?）師：這個底板中間少了一個圓，我們要把這個洞洞補(bǔ)起來?！　≈笇?dǎo)家長：　　，加強(qiáng)寶寶對兒歌的理解?！　。?）教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊，在教師的幫助下用動作進(jìn)行自我介紹。這樣在課堂教學(xué)時，教學(xué)的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會人們亂砍亂伐、捕殺鳥類造成了小鳥失去親人、失去家園的痛苦。鼓勵同一組同學(xué)對同一場景進(jìn)行不同表現(xiàn)?！拔业募移撩矗磕銖囊魳分心苈牫鑫覀冊谶@兒生活得怎么樣？”　　引導(dǎo)幼兒學(xué)生說出大森林很美，體會音樂中表達(dá)出的鳥兒在快樂、自由的生活著。課前搜集多種生活中的廢舊物品?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)生通過音樂欣賞，理解小鳥失去家園的痛苦，充滿情感的去進(jìn)行表現(xiàn)，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。樹根黃褐色?！　　笆駥殞氁涣０ぶ涣Ｗ?，如果寶寶只在一個地方點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫?！　∫?、出示石榴，請寶寶觀察，說一說石榴的外形特征?！　』顒臃此迹骸　≡谡麄€活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——)　　幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來?！　∫龑?dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫，它像什么？　　幼兒園小班美術(shù)教案4活動名稱：　　春天的柳樹　　活動目標(biāo)：　　嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條?！　√嵝延變罕３之嬅嬲麧崳灰旬嫾埮K，手上臟了要用抹布擦，印三—五個圓?！　』顒訙?zhǔn)備　　課件—什么顏色　　紅、黃、藍(lán)三色顏料，畫紙，拓印用的玩具，抹布　　活動過程　　一、認(rèn)識藍(lán)色，學(xué)習(xí)拓印，初次作畫。對已經(jīng)會搓泥條的孩子進(jìn)行擰麻花的動作指導(dǎo)。　　教師：今天老師也想請你們來玩玩泥土，我先請你們看看這是什么？（出示麻花）這個的名字叫“麻花”，是一種在天津這個地方很流行零食，吃起來香香脆脆的，很好吃的！你們看，這個麻花是什么形狀的呀？（長長的，彎彎曲曲的）　　三、教師利用兒歌進(jìn)行示范操作　　利用兒歌進(jìn)行示范?！　∽層變后w驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。從目標(biāo)上看完成的很好，每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒?！　∵?！現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的糖沒有小尾巴，現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。活動材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。這份模擬棒棒糖的操作材料　　不僅在認(rèn)識顏色、發(fā)展小手精細(xì)到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助，而且深得小班幼兒的喜愛！　　活動目標(biāo)：　　能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做，在動手前老師要說一下游戲規(guī)則：　　A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。　　請小朋友排好隊(duì)跟老師出去洗手?！　∮變簣@小班美術(shù)教案2活動目標(biāo)：　　培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣?！　?shí)物導(dǎo)入，欣賞泥泥狗　　教師：小朋友，你們知道這是什么嗎？看看它是什么小動物？它有什么顏色？　　通過圖片欣賞其他泥塑作品，知道泥塑在很久很久以前就有了?！　?qiáng)調(diào)擰的動作　　教師：把兩條橡皮泥擰在一起，可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭，兩只手向兩個不同的方向轉(zhuǎn)動，這樣麻花就擰好了?！　∮變簣@小班美術(shù)教案3活動目標(biāo)　　學(xué)習(xí)正確的拓印技能，能用簡單的工具拓印?！　。?）拿掉玩具，藍(lán)色就跑到畫紙上去了?！　√嵝延變罕３之嬅嬲麧崳蝗鲱伭?，隨時用抹布擦手，當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。　　幼兒園小班美術(shù)教案5活動背景：　　今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進(jìn)行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣?！　√釂枺骸　∷念^是什么樣子、什么顏色的?　　眼睛是什么樣子、什么顏色的?　　它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?　　它的四肢是什么樣子、什么顏色的?　　教師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛?！　√嵝延變和可珪r，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。　　進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動?！　　檬种刚阂幌?，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里?！　　衿牌艑殞毝?，一個挨著一個坐，吃到嘴里酸又